第3部分 第5章 第26讲 元素“位—构—性”关系及应用(能力课)(课件)-【名师导航】2024年高考化学一轮总复习(新教材新高考)鲁科版

第三部分　物质结构与性质 第5章　物质结构与性质 第26讲　元素“位—构—性”关系及应用(能力课) 1 　1.“位—构—性”的相互关系及应用。　2.根据价键结构进行元素推断及应用。　3.根据物质性质及转化反应进行元素推断及应用。 第26讲　元素“位—构—性”关系及应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 5 真题感悟 考点二 2 考点三 3 4 2 考点一 “位—构—性”的相互关系 01 第26讲　元素“位—构—性”关系及应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 5 真题感悟 考点二 2 考点三 3 4 3 “位—构—性”的相互关系 第26讲　元素“位—构—性”关系及应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 5 真题感悟 考点二 2 考点三 3 4 4 第26讲　元素“位—构—性”关系及应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 5 真题感悟 考点二 2 考点三 3 4 5 (1)“位—构—性”的三个数量关系式 ①电子层数＝周期序数 ②质子数＝原子序数＝核外电子数＝核电荷数 ③最外层电子数＝主族序数＝主族最高正价＝8－|最低负价|(氧、氟除外) (2)原子序数的大小与元素在周期表中位置和主要化合价关系 ①若一种阳离子与一种阴离子电子层结构相同，则“阴前阳后”或“阴上阳下”，阴离子在前一周期，阳离子在后一周期，阳离子的原子序数大。 第26讲　元素“位—构—性”关系及应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 5 真题感悟 考点二 2 考点三 3 4 6 ②同周期元素的简单阳离子与阴离子相比，阴离子原子序数大，电子层数相差1层。 ③在短周期元素中，元素的原子序数与其主要化合价的数值在奇偶性上一般一致，即“价奇序奇，价偶序偶”。 ④同周期元素的第ⅡA族与第ⅢA族的原子序数差为1或11或25。 第26讲　元素“位—构—性”关系及应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 5 真题感悟 考点二 2 考点三 3 4 7 (2022·海南等级考，T11)短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X、Y同周期并相邻，Y是组成水的元素之一，Z在同周期主族元素中金属性最强，W原子在同周期主族元素中原子半径最小，下列判断正确的是(　　) A．XW3是非极性分子 B．简单氢化物沸点： X>Y C．Y与Z形成的化合物是离子化合物 D．X、Y、Z三种元素组成的化合物水溶液呈酸性 第26讲　元素“位—构—性”关系及应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 5 真题感悟 考点二 2 考点三 3 4 8 [思路分析]　第一步：审信息——定元素 第26讲　元素“位—构—性”关系及应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 5 真题感悟 考点二 2 考点三 3 4 9 第二步：析选项——定正误 A．NCl3为三角锥形分子，为极性分子，错误；B.简单氢化物沸点：NH3<H2O，错误；C.Na与O形成的Na2O或Na2O2为离子化合物，正确；D.NaNO3为中性，NaNO2为碱性，错误。 [答案]　C 第26讲　元素“位—构—性”关系及应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 5 真题感悟 考点二 2 考点三 3 4 10 元素推断题解题的一般步骤 (1)寻找突破口——元素推断的关键。综合把握题中关键信息，确定突破口。 (2)推断元素——正确解题的基础。根据关键信息，结合突破口找出关键元素，然后根据题中描述或结构片段推出所有元素，充分利用元素周期律结合选项作答。 (3)解题——明确要求，规范作答。 (4)验证——确保答题正确无误。 第26讲　元素“位—构—性”关系及应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 5 真题感悟 考点二 2 考点三 3 4 11 1．短周期主族元素X、Y、Z、W原子序数依次增大，X原子核外有7个电子，基态Y原子无未成对电子，Z与X为同族元素，W的最高价含氧酸为二元酸。下列说法正确的是(　　) A．原子半径：r(X)<r(Y)<r(Z)<r(W) B．元素Y、W的简单离子具有相同的电子层结构 C．Z的最高价氧化物对应水化物的酸性比X的强 D．第一电离能：I1(Y)<I1(W)<I1(Z) 第26讲　元素“位—构—性”关系及应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 5 真题感悟 考点二 2 考点三 3 4 12 D　[X原子核外有7个电子，则X为N元素；基态Y原子无未成对电子且原子序数比X大，则Y为Mg元素；Z与X为同族元素，则Z为P元素；W的最高价含氧酸为二元酸，则W为S元素。] 第26讲　元素“位—构—性”关系及应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 5 真题感悟 考点二 2 考点三 3 4 13 2．(2