8.1 公平正义的价值（导学案）-2022-2023学年八年级道德与法治下册同步高效课堂优质课件+导学案+限时训练（统编版）

八年级下册导学案 自信自主 合作探究 学案导学 助你成功 主备：覃瑶 《8．1 公平正义的价值》导学案(1课时) 班级：___________ 组别：___________ 姓名：_____________ 【核心素养目标】 1．政治认同：树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 2．道德修养：提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，提高正确对待正义、非正义行为的能力。 3．责任意识：知道公平正义的含义及作用。 【导学流程】 【环节一】导---激发兴趣，目标导学（4分钟） 视频导入：美国黑人遭白人警察跪压致死及引发大规模抗议 【环节二】思---自学深思，探究新知（6分钟） 1．公平的含义。 公平通常指人们基于 的标准或原则，处理事情合情合理、 的态度或行为方式。 2．公平的内涵、要求。 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、机会公平、规则公平等。 权利公平：要求每个人依法 参与社会活动； 机会公平：要求每个人受到行为规范的 ； 规则公平：要求社会为每个人提供 的发展机会和条件。 3．公平的价值（意义）？ (1)公平是个人生存和发展的重要 。（个人） (2)公平是社会稳定和进步的重要 。（社会） 4．正义的含义和内涵。 含义：正义是社会文明的 ，体现人们对美好社会的期待和追求。 内涵：正义行为都是有利于促进社会 、维护公共利益的行为。 5．正义的要求有哪些。 （1）对当事人：要求依法 人们的正当权利，使受害者得到 、违法者受到 ； （2）对全社会：要求人们 ，惩恶扬善，维护社会公共利益； （3）对弱者：要求人们对弱者给予 的扶助，以保证其 地生存。 6．正义和制度的关系。 ①正义是社会制度的 。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 ②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得 的生活保障，得到社会的关爱。 ③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现 的原则，成为维护正义的有力保障。 7．正义的价值（意义）？ （1）正义作为（是）法治追求的基本 之一。 （2）正义是社会制度的 。 （3）正义是社会和谐的 。 【环节三】议-----交流分享，质疑思学（2分钟） 以小组为单位交流分享自学中的收获与疑惑，将组内不能解决的共性问题提交班级讨论。 学习中还有哪些疑惑： 1、 2、 【环节四】展-----合作探究，展示提升（25分钟） 1．探究与分享P109 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？ （1）假如你是这位父亲；你会怎样分配这四锭黄金？ （2）结合“分黄金”的故事；谈谈你对公平的看法。 2．探究与分享P109 思考：依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。 3．探究与分享P110 思考：结合以上图片，谈谈公平的价值。 4． 探究与分享P111 在讨论什么是正义行为、非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。 5. 材料分析： 5月5日，陕西靖边发生“埋母案”。5月8日，靖边县公安局移送检察机关审查逮捕，靖边县人民检察院启动快捕程序，依法进行审查，并于当日决定对犯罪嫌疑人马某某以涉嫌故意杀人罪批准逮捕。当地两级检察机关了解到该案被害人王某某现年79岁，生活不能自理，办案检察干警第一时间为被害人家中送去米面油等生活用品，同时，两级检察机关迅速行动，按照相关法律规定为被害人王某某申请司法救助金5万元。 思考：结合案例说说，正义有何要求？ 6. 探究与分享P112 建立国家助学金制度 完善失业保险制度 改革收入分配制度 思考：国家建立和完善上述制度有什么意义？ 7．最高检工作报告说，持续做实群众信访件件有回复。这是2019年全国两会上我们作出的庄严承诺。四年来，检察机关收到的353．9万件信访均在7日内告知“已收到、谁在办”，3个月内办理过程或结果答复率超过95%。 思考：司法是捍卫社会公平正义的最后一道防