第2部分 第3章 第13讲 铁及其化合物的转化与应用(能力课)(课件)-【名师导航】2024年高考化学一轮总复习(新教材新高考)

第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 第二部分　元素及其化合物 第三章　金属及其化合物 1 　　　　　　1.了解铁元素的“价—类”二维图和铁的三角转化关系。　2.掌握铁及其化合物的化工流程图的分析。　 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 2 考点一　铁及其化合物的转化关系 核心知能突破 关键能力训练 01 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 3 1．铁元素的“价—类”二维图 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 4 说明：①横向变化体现同种价态不同类物质的转化。 ②纵向变化体现不同价态、不同物质之间的转化，发生的是氧化还原反应。 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 5 2．铁的三角转化关系 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 6 1．如图为铁元素的“价—类”二维图，其中的箭头表示部分物质间的转化关系。下列说法正确的是(　　) A．铁与高温水蒸气的反应可实现上述转化① B．FeO是一种黑色粉末，不稳定，在空气中受热，迅速发生转化②生成红棕色粉末 C．加热Fe(OH)3发生转化⑥，加酸溶解可实现转化③ D．由图可预测：高铁酸盐(FeO )具有强氧化性，可用于消毒，FeO 与水反应最终可生成Fe(OH)3胶体，从而吸附水中的悬浮物，故高铁酸盐可作净水剂 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 7 CD　[A.Fe与H2O(g)在高温条件下，发生反应生成Fe3O4，错误；B.FeO在空气中加热转化为Fe3O4，错误；C、D正确。] 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 8 2．A、B、C是中学所学过的三种单质，A、B、C及其他物质之间的反应关系如图所示，其中B、D、E、F的水溶液呈酸性。D＋C―→E＋F且常温下只有B为气态，则A、B、C分别为(　　) A．Fe、Cl2、Cu　　　　　 B．Fe、Cl2、H2 C．Cu、Cl2、Fe D．Fe、Cl2、Mg 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 9 A　[B单质水溶液呈酸性，且常温下为气态，则B为Cl2，结合转化关系可推出，A、B、C、D、E、F分别为Fe、Cl2、Cu、FeCl3、CuCl2、FeCl2。] 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 10 3．(2022·福州模拟)常温时，将0.1 mol Fe(NO3)3和2 mol HCl溶于水得2 L混合溶液，然后向该溶液投入m g铁粉使其充分反应后，滴加KSCN溶液不变红色。下列有关说法正确的是(　　) A．由于氧化性Fe3＋>H＋，首先发生的反应是：Fe＋2Fe3＋===3Fe2＋ B．当加入16.8 g铁粉时，可生成标准状况下6.72 L气体 C．在铁粉充分反应后的溶液中，铁元素以Fe2＋和Fe3＋的形式存在 D．m≥28，反应过程中溶液的质量一直在减小 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 11 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 12 考点二　化工流程中含铁化合物的制备与回收 02 核心知能突破 关键能力训练 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 13 含铁化合物的制备与回收化工流程 (1)用废铁屑(含少量SiO2和氧化铁)制取绿矾 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 14 (2)用烧渣(主要含FeO、Fe2O3，还有一定量的SiO2)制备绿矾 (3)废品中铁化合物的制备 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 15 (4)刻蚀印刷电路板废液回收FeCl3和Cu 第13讲　铁及其化合物的转化与应用(能力课) 考点一 课时分层作业 1 4 考点二 2 真题感悟·明确考向 3 16 1