5《搭石》(课件)-统编版语文五年级上册

搭 石 自由读课文，边读边思考： 什么是“搭石”? 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。 从一次又一次的脱鞋挽裤中你体会到了什么？ 人们出行不便、麻烦、甚至很辛苦 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤 。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 “搭石”给你留下了怎样的印象? 讨论交流 搭石，构成了家乡 的一道风景。 默读2—4自然段，找一找哪些地方让你觉得美，用波浪线画出来。再想一想那是一幅怎样的画面？ 　 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 第一道风景 摆搭石 无 论 只要 一定 直到 才 从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到什么村民怎样的品质？ 村民们一心想着别人，为别人服务的美好品质 奉献美 走搭石 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序 ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？ 协调有序 清波漾漾， 人影绰绰 清 波 漾 漾 [解释]清清的水波纹荡漾开来。 人影绰绰 绰： （1）宽裕 （2）体态轻盈柔美 （3）外号 走搭石 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序 ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 礼让过河 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 谦让美 遇见老人， 背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 你感受到美了吗？ 敬老美 当这位老人年轻的时候，他一定也 （ ） 当这位年轻人老了的时候，也一定会有 （ ） 因为（ ） 年轻人俯下身子背他过去 人们把这看成是理所当然的事 俯下身子背其他的老人 假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，人们把这看成理所当然的事。 激发想象，练习表达 如果遇到 残疾人 ， 总要 ，人们把这看成理所当然的事。 自由表达 如果遇到 ， 总要 ，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 感悟提升 生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！ 你在生活中发现了哪些美呢？ 美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 . 美在身边，美是_______________。 说一说 必做：摘抄文中自己喜欢的句子，并背下来 选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流 写一写自己发现的平凡事物中的美。 课后作业 $