内容正文：
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6.2 集体生活成就我
歌曲欣赏
一加十，十加百，百加千千万
你加我，我加你，大家心相连
同舟嘛共济，海让路，
号子嘛一喊，浪靠边
百舸嘛争流，千帆进，
波涛在后，岸在前
一根筷子呀，轻轻被折断
十双筷子牢牢抱成团
一个巴掌呀，拍也拍不响
万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天
请问从上边的图片和歌词、歌声中，你感受到了什么？
个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大。
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在集体中涵养品格
参加篮球比赛对我们有什么影响？
在集体中合作，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
小辉
小花
在小组合作学习中，我的视野更加开阔、思维更加活跃了。
从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
集体氛围对你有什么影响？
说一说：
小美
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；
我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
探究与分享
西游记中孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了斗战胜佛。
他的思想性格有哪些变化？
学会了彼此接纳、尊重、理解和包容，学会了友好相处。
1在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
2我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解、包容，学会友好相处。
怎样在集体中涵养品格？
集
体
TEAM
怎
么
样
思考
谁让小薇发生了变化 ？
探究与分享
小薇被父母宠着，什么事也不做，直到上了初中，大家打扫卫生，看到所有同学都在劳动，自己什么也不会，心里很着急，班长看到小薇，了解情况后，主动帮助她，从简单的开始……小薇回到家以后把自己的卧室收拾得干干净净。
班集体
在集体中发展个性
02
长津湖中的团队
总指挥
主心骨
智囊袋
基础干部
六人的个性都不同，而且个性鲜明
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。
什么是个性？
探究分享
丰富多彩的校园活动
器乐比赛
合唱比赛
舞蹈比赛
校运动会
集体生活为我们搭建了展示自我的平台
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
—苏霍姆林斯基
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易烊千玺
考入了中央戏剧学院，走的路线是演员
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王源
考取伯克利，走的是音乐路线，专攻音乐
2
王俊凯
队长，考进了北电，走的是“影视综”全面发展的路线
在集体这个平台上,我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
喜欢唱歌，善于协调，
负责班上的文艺活动。
擅长体育运动，
代表班级参加校运会。
书法、绘画好，
负责班级的黑板报。
乐观、开朗，
笑声总能感染身边的同学。
（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
在完成团队目标的过程成中，他们个人收获了什么？
②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
他们完成了团队目标，也提高、展示了自己的特点和能力，成为了运动明星。
马龙
①集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
3.为什么要在集体中发展个性？
4.如何在集体中发展个性
在集体生活的平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
实现集体共同目标，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
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2023/6/13
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思
维
导
图
本课课堂小结
集体生活成就我
在集体中
涵养品格
在集体中
发展个性
1.集体生活能涵养哪些品格？
2.怎样在集体中涵养品格？
4.怎样在集体中发展个性？
3.集体中为何可以发展个性？
当堂演练
1．强强在自己的日记中写道：我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了、和同学关系更融洽了，我更自信了。从集体生活价值的角度，我们感受到