内容正文:
单音与和声
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核心素养目标
责任意识
理解集体主义原则,关心集体,具有主人翁意识和责任感,积极维护集体利益。
健全人格
正确认识和处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系,涵养自觉遵守集体共同规则的品格。
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knowledge
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1.个人意愿与集体规则的关系是这样?
2.如何理解个人意愿与集体规则之间的冲突?
3.怎样让集体的和声更美?
4.如何理解坚持集体主义?
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PART 1
个人意愿与集体规则
“
在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
你曾为它努力过吗?
?
数一数:你所在的班级这个学期一共拿过多少次流动红旗?
说一说:拿到流动红旗/拿不到流动红旗的原因是什么?为什么会出现这样的情况呢?
在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
有的同学没有穿校服导致班级被扣分。
有的同学带了手机来学校导致班级被扣分。
有的同学做两操不认真被扣分。
有的同学雨天穿拖鞋被扣了分。
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老师自己制定的。
选一选:以下哪种班规你更愿意遵守?为什么呢?
老师带领班干部一起制定的。
老师和全班同学一起制定的。
当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。
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说说心里话
在校规、班规当中,有没有一些你不是很愿意遵守和服从的规则?你为什么不愿意遵守呢?
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
个人意愿与集体规则的关系是怎样的?
(1)在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。
(2)当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。
(3)有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
笔记整理
思
为什么这些集体规则与个人之间会发生冲突呢?
材料一:大家不愿意遵守的史上最严校规:任何男女生交往务必遵循在明亮地方、还要5人以上同学在场。
材料二:我的确是在课堂上玩手机了,但是今天周五了,老师必须要把手机还给我,不然我回不了家。
材料三:班里排座位要按照学生的身高,但是坐在后面我都听不清楚老师讲课了,我不愿意遵守这个规则。
考
个人意愿和集体规则之间的冲突可能是基于一方有不正当或不合理的要求,也可能基于个人和集体的不同需要。
与
发
现
探
请按照下列提示,回忆在集体生活中发生过的冲突事件,以及当时自己对冲突的反应,分析自己和集体的不同需要。
究
面对上述冲突,你有哪些理智的处理办法?
与
分
享
冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要
班级排练集体舞的站位问题。 与同学发生争执,生气地退出排练。 虽然我个子高,但我还是希望能站在第一排。 个子矮的站在前排,个子高的站在后排。
老师给每天早到学校的同学加分。 生气地对抗老师,故意违反纪律。 家里住得远,根本没有办法来得早。 营造积极向上、认真学习的氛围。
如何理解个人意愿与集体规则之间的冲突?
(1)原因:个人意愿和集体规则之间的冲突可能是基于一方有不正当或不合理的要求,也可能基于个人和集体的不同需要。
(2)做法:
①面对冲突,个人意愿通常要服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,找到平衡点,解决冲突。
③对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
笔记整理
二
让和声更美
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情景一:
七年级(4)班,有部分同学上课总在下面讲话,影响老师教学;就连每周的大扫除也是随便应付,班级从来没有拿到过卫生评优……
想一想:如果大家都不遵守规则,那我们的集体会变得怎么样?
思考:为了让集体更美好,我们该怎么做?
①为了让集体的和声更美,我们每个人应尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和声之美。
新知探究
合唱比赛获得第一名后,我对学校和班级的事情更热心了。我发现班里卫生值日安排存在不合理的地方,统一分配给各小组,没有具体个人分工,因此有些同学干得多,有的同学会偷懒。
我可以怎么做?
提议修改卫生值日表,进行明确的分工,使每个同学都有相应的值日任务。
②对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
1、怎样让集体的和声更美?
01
为了让集体的和声更美,需要每个人尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。
02
对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。