24月迹（课件）统编版语文五年级上册

月迹 贾平凹，1952年出生于陕西，代表作有《商州》、《浮躁》、《废都》、《白夜》、《秦腔》、《古炉》。 新课导入 同学们，你们能想起几首和月亮有关的诗呢？中国人对月亮有永恒的情结，那充满诗意的月色牵动了多少文人墨客的情思！ 余音袅袅 嫦娥 陶瓷 我会读 嫉妒 妒火 悄然 多音字 累 léi lèi lěi 累积 累赘 乏累 悄 qiāo qiǎo 悄然 悄悄 词语解释 款款： 慢慢地。 满盈： 全部占满，充满。 面面相觑： 你看看我，我看看你。形容大家因惊惧或不知所措。 倏忽： 忽然。 屏住气：暂时抑止呼吸；有意闭住气。 踪迹：行动所留下可察觉的形迹。 累累：连续不断；排列成串。 词语积累 划分段落 第一部分（第1—2自然段）：写我们在院子里盼望 月亮出来，在镜子里看见了月亮。 第二部分（第3—19自然段）：写我们在院子里望月、议月。 第三部分（第20—24自然段）：写我们在河边寻月，愿望得到了满足。 中秋节的夜晚，人们必做的一件事情就是赏月，这一家子也不例外，但月亮却像个调皮的孩子一样和孩子们玩起了躲猫猫的游戏，孩子们等了好久还是不见月亮的踪影，只好回中堂里缠着奶奶给他们讲故事，奶奶 讲了一个又一个，孩子们听得津津有味，可奶奶的思想却开了小差——她突然说：“月亮进来了！”在她的指引下孩子们终于寻到了月亮…… 时间：中秋节的夜里。 地点：“中堂里” “院子里” “院子外” 人物：奶奶、我和弟妹。 事情：寻月亮。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 中堂里 这句话运用拟人的修辞手法，形象地写出了月亮的足迹。 “镜中月” 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。 这里运用了________的修辞手法。 生动地写出了月亮的调皮可爱，进而让人感受到月亮的情态特别有趣。 拟人 我们都跑了出来，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 这句话写出了月光照在院子里亮堂堂的景象。“玉玉的”“银银的”写出月光独特的美。 院子里 院门外是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫:“月亮在这儿!” 暗示了月亮照射的美丽。 院子外 镜中月　白道儿、半圆、爬得高、满盈、亏了 院中月　玉玉的、银银的、大、圆、里边有东西　杯中月　 小小的 满圆， 酥酥的　葡萄叶儿、瓷花盆上、 河中月　哪一处的的水里都有 眼中月　小小的、这么多；只要你愿意，它就有了呢 空中月　白光光的，月亮是我们的印章 月亮有什么变化，说说课文描写的画面。 我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个______圆了。满院子的白光，是______，______，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵______桂树，______枝，______叶，桂花还没有开，却有了______骨朵儿了。 随堂练 那时孩子们的心情又是什么样子的？ 羡慕——嫉妒——争执 河中寻月/眼中见月 “我想，我的眼睛里也一定是会有的。”为什么？ “只要你愿意，它就有了哩”这句话是在强调什么？ 主动去追寻！ “河中月” 我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫：“月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！” 我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。 上湾 下湾 每一处的水里 “眼中月” 我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，美无处不在。 合作探究 从课文中你感受到这是一位怎样的奶奶？ 慈爱、和蔼。 1 关爱孩子，尊重孩子。 2 善于引导孩子。 3 本文线索？ 明线： 暗线： 月亮运行之迹 孩童心理变化之迹 课堂总结 同学们，我们刚才在不断寻找的过程中，找到了我们每个人心中的圆