《6 陶罐和铁罐》课件-2022-2023学年语文三年级下册（统编版）

6 陶罐和铁罐 三年级语文下 图片展示 0 2 陶罐和铁罐 谈话导入 陶罐光洁美观，不生锈，但容易破碎；铁罐结实耐用，但易腐蚀。这两个罐子之间发生了一个故事。让我们一起走进这则寓言吧！ 0 4 2.边读边勾画不理解的内容，并指出不懂的地方， 　在书中做好标注。 学习要求 1.正确、流利地朗读课文。 3.想一想：课文主要讲了什么？ 读一读 骄傲 谦虚 恼怒 古代 价值 陶罐 骄傲 谦虚 恼 古代 价值 陶罐 懦弱 懦弱 相提并论 提 惊讶 讶 尘土 尘 捧着 捧 我会认 陶 罐 骄 傲 谦 虚 恼 怒 懦 弱 何 必 代 价 táo guàn jiāo qiān xū nuò ruò hé bì dài jià nǎo 词语解释 【和睦相处】：彼此和好地相处。 　　　 造句：邻里之间要和睦相处，共同营造一个温馨的家园。 认一认 会认的字：陶、罐、骄、谦、虚、懦、弱、 　　　　　恼、讶、代、价 会写的字：骄、傲、谦、虚、懦、弱、提、 　　　　　尘、捧、代、价 左窄右宽，“点”在横中线。 骄 学习生字 傲 谦 虚 懦 10 注意“弓” 外展内收。 弱 学习生字 尘 捧 代 价 11 思考，并用自己的话说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事？ 课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，时间流逝，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。 陶罐和铁罐分别有什么特点？ 14 14 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “奚落”，用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。 默读2~9自然段，边读边思考： 1.用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。 2.铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。 3.把他们的不同感受读出来。 “你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 阅读提示 快速默读课文第10—17自然段，边读边思考: 许多年以后陶罐和铁罐的情况发生了什么变化？ “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。 “谢谢你们！我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。” 生锈的铁块 铁的性质很活泼。 遇到空气中的氧和水很容易生锈。 年代久远，铁罐层层氧化直到完全变成了粉末。 小知识：氧化 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 “但是”表示转折，这段话交代了铁罐可悲的下场。 自恃坚硬，瞧不起陶罐，经常奚落它，面对陶罐的步步谦让反而更加咄咄逼人，蛮横无理。 陶罐面对铁罐的傲慢无礼并不与它计较，处处谦让。许多年后被人挖掘出后依然想着让人们挖出铁罐，把铁罐当兄弟。 陶罐　铁罐 谦虚 傲慢 光洁 朴素 美观 不复存在 能看到别人的长处、正视自己的短处，是一种智慧。人与人相处需要团结合作，需要和谐，只有能看到别人长处的人才能更好地与人合作，更好地发挥团队的作用，出色地完成任务。 板书 陶罐和铁罐 铁罐：傲慢 多年后不复存在 陶罐：谦虚 多年后依旧美观 正确看待自己和别人的优点和缺点 骄傲：铁罐的自大 读下面的句子，完成相关练习。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” (1)选择：文中画“——”的句子是(　　)