内容正文:
课前准备
1、课本、笔记本
2、草稿本
(1)彩电原价a元,降价20%的售价是 元.
(2)彩电降价20%的售价是a元,则原价是 元.
(3)面积为S的正方形的边长为 .
(4)某长方形的面积为S,长为a,则宽为 .
(5)甲、乙两件衣服单价为x元、y元,在换季时,甲衣服按4折,乙衣服按6折,这时买这两件衣服各一件,共需 元.
课前天天练
80%a
(0.4x+0.6y)
(1)数和表示数的字母相乘,或字母和字母相乘,乘号可以省略,或用“ ”来表示;在省略乘号时,要把数字写在字母的前面;
(4)除以一个数写成分数的形式;
(5)带分数与字母相乘,要化为假分数;
(3)后面有单位的和式要用括号括起来;
(2)几个字母相乘时,要按照字母表的顺序书写;
注意:n和-n
4.2代数式
(1)参加社会实践,a名老师带了b名学生考察东栅区,门票价为每人100元,那么师生用于购买门票的费用是 元。
生活场景
100a+100b
( )
(2)一隧道长l米,一列火车长180米,如果该列火车穿过隧道所花的时间为t分钟,则列车的速度是 米/分.
(3)一个五彩花圃艺术造型,充分展示着数学之美(如图),则花圃的面积为 .
a
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第二级
第三级
第四级
第五级
(4)日平均气温是指一天中2:00,8:00,14:00,20:00四个时刻气温的平均值,若上述四个时刻气温的摄氏度数分别是 ,则杭州市日平均气温的摄氏度数是
.
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由数、表示数的字母和运算符号组成的式子称为代数式.
代数式定义:
比如:2.5、-9、a、 等.
特别注意:单独一个数或一个字母也是代数式。
判别下列哪些是代数式?
概念辨析
×
×
×
(1) 代数式由数、字母和运算符号组成. (2)单独一个数或者字母也称代数式.
(3)带有“<、>、=、≠、≤、≥”符号的不是代数式。
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例1、用代数式表示
学会列代数式
课内练习
(1)a与b的 的和;
(2)a与b的平方的差;
(3)m与n的差的平方;
(4)v1,v2的和除s所得的商;
(5)x与1的差的平方根。
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用代数式表示下列数量关系。
a的2倍与b的和的3倍
a的2倍与b的3倍的和
a除以c所得的商
a除c所得的商
a,b两数的平方差
5
3
1
2
6
4
2a+ 3b
3(2a+b)
a
c
a
c
a2 -b2
x的2 倍与y的 的和
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练习:用代数式表示
一辆汽车以80千米/时的速度行驶,从城A到城B需t时。如果该车的行驶速度增加v千米/时,那么从A城到B城需多少时间?
例2
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2、据1994年的统计资料:在过去的25年中,大象数量下降了90%。设1994年大象的头数为a,则25年前的大象头数为多少?
练一练
1、已知甲数是乙数的倒数的2倍,设乙数为x,
用关于x的代数式表示甲数
3、已知12头大象1天的食品可供1000只老鼠吃600天。假定每头大象的食量都一样,每只老鼠的食量也相等,
那么t头大象1天的食品可供100只老鼠吃多少天?
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课堂总结
1、代数式的构成
(1) 代数式由数、字母和运算符号组成.
(2)单独一个数或者字母也称代数式.
2、正确的用代数式表示:
用代数式表示时要认真读懂每个关系语,
包括数与字母的关系,包含的运算,
列式时要正确反映关系语中的运算顺序。
3、用代数式表示实际问题中的量
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19.如图为手的示意图,在各个手指间标记字母A,B,C,D,请你按图中箭头所指方向(即A→B→C→D→C→B→A
→B→C→…的方向)从A开始数连续的正整数1,2,3,4,…,当数到12时,对应的字母是哪个?当字母C第201次出现时,恰好数到几?当字母C第2n+1次出现时(n为正整数),恰好数到几(用含n的式子表示)?
“废料”再利用
a
a
b
b
?
?
a
a
b
b
a
a
b
b
a
a
b
b
a
a
b
b
a
b
b
a
b
b
a
a
b
a
b
a
b
b
a
a
总结提高