专题三 背诵 积累-【通城学典】2024年四年级语文暑期升级训练（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋嵌 qiànQ 山 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋嵌 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋镶 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋嵌 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 5 专题三 背诵 积累 一、 根据积累填空。 1. 到哪儿去找这么多的绿: 、 、嫩绿、 、 、 粉绿……(《绿》) 2. 梅子金黄杏子肥, 。[《四时田园杂兴》(其二十五)] 3. ,树头新绿未成阴。(《宿新市徐公店》) 4. 诗和音乐一样, 。 5. 学习不怕根底浅, 。 6. ,夏月则练囊盛数十萤火以照书, 。 7. 过 ,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“ 。”太白感 其意, 。 二、 读句子,按要求填空。 1. 中华民族自古就有发奋图强、百折不挠的优良传统。“唐宋八大家”之一韩愈说: “书山有路勤为径, 。”晋代车胤发奋努力,勤学苦读, “夏月则练囊盛数十萤火以照书, 焉”,终成一代名臣。 2. “ ,惟有蜻蜓蛱蝶飞”运用侧面描写的方法,突出了农忙时节的 乡村景象。“桃花一簇开无主, ”以问句的形式,强化了诗人对 春天的喜爱之情。“ ,大雪满弓刀”以大雪衬托,将全诗意境推 向高潮。“哪一颗星没有光? ? 哪一次我的思潮里 ?”这里运用排比和连续反问,抒发了诗人对大海的热爱之情。 3. 诗文美———诵读古诗,能使我们领略它的无穷魅力。杨万里笔下的“ , ”,描写了儿童欢乐活动的画面;王昌龄的“洛阳亲友 如相问, ”,表明了诗人纯洁的心以及刚正不阿的品格;罗隐借 蜜蜂“ , ”,表达了对被统治阶级剥削的劳动 人民的同情。 一 专题复习进阶 答案讲解 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋框 kuānɡK 木 [笔顺] 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋框 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋画 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋框 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋6 4. 诗让我们感受到了母爱的温馨:“这些事———是 : 月明的园中, , 。”正 如艾青所说:“ , 。” 三、 选择题。 1. 根据积累选择合适的词句,把字母填在句中横线上。 (1) “书山有路勤为径, 。”只有勤奋努力,才能博学多通。 的车胤, 就是从小勤奋学习的典范。 (2) 同是写梅,“ ”是在赞美梅花坚贞不屈的精神风骨;“ ”却是表达 自己淡泊名利的人生态度。 A. 凿壁偷光 B. 囊萤夜读 C. 只要迈步总不迟 D. 学海无涯苦作舟 E. 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏 F. 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤 2. 下列诗词中,没有写到儿童的一项是 ( ) A. 小娃撑小艇,偷采白莲回。 B. 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? C. 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。D. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 3. 填入下面语段横线上的句子,最恰当的一项是 ( ) 战胜别人只能说有力量,而能克服自身的缺点才是真正强大。这正如古人 所言:“ 。” A. 不怨天,不尤人 B. 生于忧患而死于安乐 C. 胜人者有力,自胜者强 D. 天行健,君子以自强不息 四、 根据所学内容判断下列说法是否正确,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。 1. 《绿》的作者是艾青,诗歌描绘了春回大地,到处都是绿色,万物充满生机的景象。 ( ) 2. 《四时田园杂兴》(其二十五)中的“兴”读作“xīng”,“杂兴”指的是随兴而写的诗。 ( ) 3. “以夜继日焉”就是“夜以继日”的意思,“焉”在词尾,是个语气助词。 ( ) 4. 中国的《十万个为什么》涵盖了数学、物理、化学、生物学等多个领域。 ( ) 语文 四年级 80 三、 提示:① 在“‘创建全国文明城市’”后面增加“活 动”;② 删去“立即”或“迅速