内容正文:
盼 pànP 目
[笔顺]
盼
盼
头
5
专题三 背诵 积累
一、
按课文内容填空。
1.
二三月的春日里,轻风微微地
,
由天上洒落着,
的柔柳,
花,
,
,都像
似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
2.
白荷花在这些大圆盘之间 。有的 。有
的 ,露出 。有的还是花骨朵儿,看起来
。
3.
。田中有株。 , 。因释其耒而守株,冀
复得兔。 , 。
4.
当作梳妆的镜子, 一样平静。人影给 ,
钓竿上立着一只 。忽然 一声人影碎了,草地上蹦跳着
鱼儿和笑声。
5.
这地方的火烧云 ,一会儿红彤彤的,一会儿 ,一会儿
半紫半黄,一会儿 。葡萄灰、 、茄子紫,这些颜色天空都有。
二、
读句子,按要求填空。
1.
深刻的道理促人反省。《守株待兔》一文中,农夫“身为宋国笑”的原因是“
”(填原文),这则寓言告诉我们
;从《鹿角和鹿腿》一文中,我们明白了
的道理。
2.
这学期,我认识了 的宋庆龄,游览了不但 而且
的赵州桥,欣赏了 的海底世界。
3.
《童年的水墨画》中,诗人分别描写了孩子们在
、
、
活动的情景,展现了儿童极富情趣的生活。
4.
通过本学期的学习,我受益匪浅。当我犯了错误不敢面对时,我会对自己说
“ ”;当我 时,我会想
起课文《 》,它告诉我 。
一 专题复习进阶
答案讲解
滚 gǔnG 氵
[笔顺]
滚
滚
动
6
三、
诗词名句填空。
1.
独怜幽草涧边生,
。
,野渡无人舟自横。
2.
诗中有美好的季节。在白居易眼里,“ ,春来江水绿如
蓝”,江南春日美如画;在杜甫笔下,“ ,春风花草香”,柔美的
春意更加醉人;苏轼描绘的春景别有一番情趣:“竹外桃花三两枝,
。”
3.
“千门万户曈曈日, ”描写了传统节日 节欢乐
祥和、万象更新的景象;“ ,路上行人欲断魂”描写的传统
节日是 节,表现了这一天行路人悲伤、惆怅的心境;我独自在外很多
年,每到过年时我就会引用王维的诗句“
,
”,
表达我对家乡亲人的思念之情。
4.
《大林寺桃花》一诗中,描写初夏四月山下桃花落尽,山上桃花才刚刚盛开的诗句
是“ ,山寺桃花始盛开”。
四、
积累与运用。
1.
比赛快开始了,看着哥哥忧心忡忡的样子,我劝慰他说:“你不用怕对手,俗话说
得好,‘ , ’,我们一起努力,一定会战胜
他们。”
2.
“ , ”告诉我们,不要轻信传闻。知错就改是
我们应该养成的习惯,正如《周易》所说:“见善则迁, 。”我还知
道了“雅人四好”是 。
3.
中华传统文化源远流长,博大精深。“文房四宝” 、“中医四诊”
被世人传颂至今;《论语》中的“ ,是谓过
矣”,强调“改过”的重要性。课外,我也积累了关于“改过”的名言:
。
4.
格言常在耳。