内容正文:
装zhuāngZ 衣 [笔顺]
装
装
点
7
专题四 口语交际 写话
一、
口语交际。
1.
如果遇到下面几种情况,你会怎么说?
(1)
放学了,值日生把教室打扫得十分干净,我会这样夸他们:“
”
(2)
看到同学洗手后忘了关水龙头,我会对他说:“
”
(3)
在图书室,我看到小明在借阅的图书上画画,我会对小明说:“
”
2.
同学们正在激烈地讨论长大以后想做什么,请你也写一写。
明明:“我长大以后想做一名医生,因为医生可以救死扶伤。”
红红:“我长大以后想做一名老师,因为老师可以教大家知识。”
我:“ ”
3.
阅读下面的《图书借阅公约》,完成练习。
图书借阅公约
1.
课间借书要排队,轮流来当管理员。
2.
每人每次借一本,借书归还要记录。
3.
借书不能超一周,不能转借给他人。
4.
爱护图书不乱画,破损遗失要赔偿。
(1)
下列做法没有违反《图书借阅公约》的是(填序号) ( )
①
小伟借的书太厚,七天内没有读完,他打算把书全部读完后再还书。
②
小明借的书看完了,他又把书借给了同桌看。
③
小军选了两本自己喜欢的书,最后他决定先借其中的一本。
一 专题复习进阶
答案讲解
扮 bànB 扌 [笔顺]
扮
打
扮
8
(2)
你们班的图书角存在什么问题? 你能提出什么解决方法呢?
4.
星期天晚上,欣欣写完作业后想看自己特别喜欢的动画片,可是爸爸正
在看球赛。
欣欣说:“爸爸,我最爱看的《 》
(填动画片名)马上要开始了。”
爸爸说:“这部动画片讲的是什么呀? 你为什么那么喜欢它?”
欣欣说:“ ”
爸爸听完后,把遥控器交给了欣欣。
二、
写话。
1.
认真观察下面三幅图,想一想小蚂蚁们在干什么。发挥你的想象创编
一个童话故事。具体写一写小蚂蚁们是怎么想的,又是怎么做的。
2.
仔细观察画面,想一想,图上画着谁? 他们在什么地方
做什么? 试着写出他们的动作和心情。如果能用上“目
不转睛、兴高采烈、蹲”这样的词语就更好了。
语文 二年级
附:答案与解析
81
一 专题复习进阶
专题一 拼音 字词
一、
nèng zhē chōng níng xià zhēng
yīng kuà zuàn
二、
姑娘 海峡 烤鸭 甘甜 贝壳 精灵 游戏
劝告 突然 愿意 表示 决定
三、
帝 地 弟 第 与 雨 羽 宇 理 里 礼
李 及 即 急 集
四、
1.
坚 艰 2.
农 浓 3.
旋 族 4.
从 丛
五、
示例:1.
毛茸茸 绿茵茵 2.
伙伴 寻找
3.
眉开眼笑 哈哈大笑 4.
喜悦 欣喜 5.
大怒
恼怒
六、
1.
(1)
③ (2)
② (3)
④ (4)
①
2.
(1)
① (2)
② 3.
①
专题二 句 段
一、
示例:1.
兴奋极了 蹦蹦跳跳 2.
长着一望无际
的绿油油的小草 3.
合不拢嘴 4.
大象 长颈鹿
大熊猫 5.
我们写作业 一定要看清题目,不然会因
为马虎而写错的
二、
1.
不刻苦练习,就不能提高绘画水平。 2.
一个
秋天的傍晚,黄帝干完了活,坐在河边休息。 3.
示
例:花儿们点着头,向游人问好致意。 4.
示例:一把
把扇子,扇来了秋的清凉 5.
示例:弟弟从床上跳下
来,扑进妈妈的怀里。 6.
示例:大象在草原上悠闲
地散步。 7.
示例:(1)
满地金黄色的落叶,像一群
蝴蝶似的,美丽极了。 (2)
一会儿摸摸玩具枪,一会
儿玩玩遥控汽车,一会儿拍拍篮球。
三、
1.
种子睡在松软的泥土里
∙∙∙
。 2.
种子睡在松软
∙∙
的
∙
泥土里。
四、
1.
③ 解析:第③句是疑问的语气,应该用问号。
2.
④ 解析:①②③句都是比喻