内容正文:
10.1 法律为我们护航
在我国,未成年人是指未满18周岁的公民。
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议题一:为何保护 “少年的你”?
1.请从“陈念”和“魏莱”两个不同角度探讨,校园欺凌事件产生的原因?
“陈念”角度:
“魏莱”角度:
身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,容易受到不良因素的影响和不法侵害。
辨别是非能力和自我控制能力不强,法治意识淡薄。
议题一:为何保护 “少年的你”?
2.说说其他国家是如何应对校园欺凌事件的?
两次世界大战的爆发,开始关注儿童权利。
萌芽
初始
1924年,首次提出了“儿童权利”的概念。诞生第一份《儿童权利宣言》
发展
1989年联合国大会通过《儿童权利宣言》《儿童权利公约》
推广
1990年我国政府签署了联合国《儿童权利公约》。保护儿童权利逐渐成为世界共识。
2013年日本国会通过了《校园欺凌预防对策推进法》
韩国政府多次出台了预防和治理校园暴力对策方案,并开通了举报校园暴力的24小时电话热线,在学校周围200米内设警察负责区,加强安全巡逻。
1.为什么要给予未成年人特殊保护?
(1)未成年人身心发育不成熟,自我保护能力弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。P96
(2)未成年人的生存与发展事关人类的未来,对他们特殊关爱和保护,已经成为人类的共识,也是人类文明和社会进步的应有之义。( P97第一段)
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感受法的关爱
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知识拓展
思考:你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规?
②其他法律:宪法、民法典、义务教育法。
①专门法律:未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
1.我国保护未成年人的法律有哪些?
知识点拨
思考:未成年人受到特殊保护,是否违背了“法律面前一律平等”的原则?
无处不在的关爱
社会中,有哪些人在来保护我们呢?
保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年人的共同责任。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益,增强自我保护的意识和能力。
共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
目 录
第一章 总 则
第二章 家庭保护
第三章 学校保护
第四章 社会保护
第五章 网络保护
第六章 政府保护
第七章 司法保护
第八章 法律责任
第九章 附 则
2.保护未成年人是谁的责任?
3.未成年人保护法中给予我们哪些特殊保护?
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
政府保护
网络保护
家庭保护
父母以良好的品行教育和影响未成年人
教育抚养未成年人
禁止对未成年人实施家庭暴力,虐待、遗弃未成年人。
是指父母或其他监护人对未成年人进行保护,主要包括生活上的关心和思想上的教育培养。是未成年人保护的基础。
指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人事实的保护。在保护未成年工作中,学校保护起重要地位。
学校保护
是指国家、社会团体、企事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护,创造有利于未成年人健康成长的社会环境,是未成年保护中必不可少的一部分。
社会保护
免费开放
是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益,力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。
网络保护
是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。
政府保护
司法保护,是指国家司法机关包括公安机关,人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关,依法履行职责,对未成年人实施的专门保护是保护未成年人合法权益的重要保障。
司法保护
未成年人案件不公开审理
区分:保护未成年人的六道防线
①家庭保护
②学校保护
③社会保护
④网络保护
⑤政府保护
⑥司法保护
主体
地位
判断方法
学校等教育机构
(学校教职员工)
全社会
父母、其他监护人
国家司法机关
重要保障
重要作用
第一个阵地
基础
必不可少的
组成部分
1.看是谁在保护未成年人。
2.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。
线上线下
全方位保护
主体责任
国家、社会……
政府及其有关部门
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判断以下内容属于哪项特殊保护
①妈妈辅导小建做作业,生活上关怀无微不至
②教育部印发通知,坚决防止校园暴力的发生
③封存无人抚养儿童的犯罪记录
④法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令
⑤法院和检察院到校开展法治宣