内容正文:
6.2 集体生活成就我
人格的完善,是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。我们该如何过好集体生活?
集体生活
成就我
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在集体中涵养品格
情境再现
集体生活对小华有什么影响?
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
升入初中后,小华被老师任命为学习委员,在小学时从来没有干过任何班干部的她,在担任班干部后工作干劲十足,赢得了老师和同学们的赞誉。
我是纪律班长,我有一个困惑:我的好朋友有时候自习课上不守纪律,作为纪律班长理应提醒并记录下来,但是我记录下来以后,我的好朋友就会受到老师的批评,所以我犹豫不决,到底我该不该记录下来?
在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
应该记录下来。作为纪律班长,有责任管好纪律,不能偏袒任何人,要对集体负责。
在集体生活中,你对上述哪些方面有比较深刻的体会?
说出来与大家分享。
接纳
尊重
理解
包容
被接纳
被包容
被尊重
被理解
探究与分享
情境再现
小明的父母是一所小学的老师,他从小生活在父母所在的学校,养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中远离父母,在新的集体生活中学习半年后,个性大变,不再霸道、自私。
集体生活对小明有什么影响?
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
李想在与同学交往中存在什么问题?
没学会尊重、接纳、理解和包容同学。
李想在班里与同学交往时总爱给别人起外号,总瞧不起向他请教问题的同学,总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽,常因一些小事和同学斤斤计较,慢慢地同学们都不愿意和他来往了。
在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
在集体生活中为什么可以涵养品格?
!
两
点
1:集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
2:集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
在集体中发展个性
DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE
快问快答
在你们班集体中:
谁最乐于助人?
谁读书最认真?
谁脾气最好?
谁最进取?
谁最礼貌?
谁最感性?
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
为什么在集体中能发展个性?
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
笔记:1. 为什么要在集体中发展个性?P60~61
③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。
01
有的同学说我“小心眼”,踢足球不带我,我很伤心。后来我调整了自己,现在我已经是班级足球队的队员了。
我是个完美主义者,处处想争第一。如果考试成绩不理想,我就会情绪低落,甚至大病一场。
01
02
好胜心强,过于追求完美,遇到挫折会情绪低落,不利于自己健康成长。
能够在与他人交往中调整自己,积极融入集体中,有利于自己的健康成长,并得到大家的认可。
以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响?
01
我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。
我喜欢读书,擅长写作和演讲。班级成立了文学社,我担任社长,与同学共同进步。
03
04
善于发挥自己的特长,能在集体中找到自己恰当的位置,有利于自己的成长。
性格开朗,乐观向上,也有利于自己的健康成长。
① 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
②每个人的个性特点不同,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中的学习资源。
③实现集体共同目标的过程中,也为个人发展提供了条件和可能。
3.为什么在集体中能发展个性?60-61页
歌手大赛
合唱比赛
运动会
学校为我们搭建了哪些平台?学校为什么要组织丰富多彩的活动?
探究三:发展个性
在学校为我们搭建的这个平台上,我们可以展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。
通过回顾校... text has been truncated due to evaluation version limitation.
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同学甲:我是一个完美主义者,处处想争第一。如果考试成绩不理想,我就会情绪低落,甚至大病一场。
同学乙:有的同学说我“小心眼“,踢足球不带我,我很伤心,后来我调整了自己,现在我已经是班级足球队的队员了。
同学丙:我喜欢读书,擅长写作和演讲。班级成立了文学社,让我担任社长,与同学共同进步。
同学丁:我是个乐