6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 道德修养：理解个人与集体的关系 健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力 责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感 教学重点：个人与集体的关系 教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大 核心素养目标 2 1.什么是集体？ 2.怎样感受集体的温暖？(重点)或：为什么要过集体生活？ 3.集体荣誉感的作用? 4.集体力量的来源？ 5.个人力量与集体的关系?(难点) 6.集体力量对个人的影响? (重点) 学习目标 集体的温暖 Part 01 4 集体=1+1+1+1+……吗？ 什么是集体呢？ 新课讲解 判断这些是集体吗？为什么？ 地铁上的乘客 大街上的人群 超市购物人员 旅游的游客 军队 抗疫队伍 班级 家庭 √ √ √ √ 篮球队 √ 集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体。 一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。 班级 6 为了错误目标聚集在一起的团伙不是集体 那他们是集体吗？为什么？ 犯罪分子 传销组织 黑社会 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）遵守社会规则 ①集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 特征： 组织性 稳定性 纪律性 合法性 1.集体的含义及特征？P53、55 小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙，学生在班级活动中总是推三阻四…… 在这样的集体中，我们能够感受到温暖吗？ 什么样的集体才会使我们感受到温暖？ 一般来说，集体的联结度越高， 个体感知到的集体温暖就越多。 探究与分享 影响集体联结度的因素： 以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 （集体生活中是否感受到温暖取决于集体的联结度） 我们每个人都有过集体生活的情感需要。 加强集体的建设，需要每个人努力提高自己与集体的 联结度。 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 成员间的默契程度 成员对共同目标的共识程度 集体存在的时间长短 归 纳 探究与分享 情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二：我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。 请你说一说在集体中感受温暖的片段。 ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 有一种“家”的感觉 有一种被关爱的感觉 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 安全感： 感 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 说一说：遇到下列情况时，你会怎么做？ 当同学考试没考好心情很低落时，你会 发现值日生忘记擦黑板时，你会 运动会上，同学跑完1000米时，你会 安慰，让TA心情变好 帮助值日生擦黑板 递上纸巾盒矿泉水 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼 此传递关爱和温暖。 说一说：集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的感受。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 探究与分享 15 2. 如何感受集体的温暖？ ①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 ②在集体中，我们被认可、接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 16 3、集体荣誉感的作用 （1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 骄傲 自豪 集体的力量 02 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃 三个和尚为什么没有水吃？ 因为他们各自为己，没有共同的目标，分工也不明确。 探究与分享3 集体的力量 集体的力量 人多力量大，集体的强大取决于集体成员的数量。 大船航行靠舵手，集体的力量大小取决于这个集体的领导的才能。 你怎么看待这两种观点？集体的力量取决于什么？ 2. 集体力量的来源？ 成员共同的目标和团结协作 观察图片，你认为图片中的鸟、虾、鱼能把小车拉到指定位置吗？ 小故事，大道理 启示 ★个人力量与集体力量的关系（P55） 1、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 2、个人的力