初中-心理健康-珍爱生命 乐享人生

生命教育主题班会 珍爱生命 乐享人生 Please add the detailed text of the secondary headings herePlease add the detailed text of the secondary headings herePlease add the detailed text of the secondary headings here 体悟生命 PART.01 从父亲、母亲一颗精子和卵子相遇，再到母亲十月怀胎一朝分娩。生命的孕育和诞生是一个充满艰辛和痛苦的过程。 思考：妈妈把你们生下来都经历了哪些吗？ 二、 我们的生命线 童年期 7-12岁 青春期 12-17岁 青年期 18-35岁 中年期 35-60岁 老年期 60岁后 生命的起点： 孕育、出生。 生命的终点： 死亡、回归。 生命的规律是相同的，生命的意义和差异在于过程。 婴儿期 0-3岁 幼儿期 3-6岁 青春期漫步在中学阶段。这一时期，你过得愉快吗？ （一）、生命的长度 生命延续的时间是有限的，没有谁能长生不老。 活动：撕一撕——生命刻度尺 你觉得自己还剩下多少时间呢？看到这样一个结果有何感想？ 小游戏 ①从你现在的年龄开始算，你的人生之路还有漫长的60年、70年甚至80年，在这么长的时间里，你想做些什么事情？（请学生回答） 生命数轴：01 02 03 04 05 06 07 08 09 0100（岁） 生命的抉择 写一写 ②请选择其中的6件事写下来——这6件事应该是你经过思考后，发自内心的认为是你人生中最应该去做、最有必要做、最值得做的事情。想好后，请用简短的语言快速地写下来。写的文字自己能看懂就可以了，不需要告诉别人。 *因为战乱的原因，你的生命只有1年的时间了，短短的一年中，你只能做好1件事情，请你把你无力去做的事情划掉。划掉意味着永远的舍弃。 ③进行抉择游戏。 教师渲染： *受日益恶劣的环境威胁，你只能再拥有30年的生命了。生命缩短，你能做的事情也只剩4件了，请用笔把另外2件划掉。划掉的事情将永远不再有机会完成，即使是你十分不愿割舍的，也再不能实现了。 *因为疾病的侵扰，你被迫还要在舍弃将近20年的生命，从余下的4件事情中再减掉2件吧。请开始行动，划掉的事情今生将与你无缘了。 *因为灾难的不期而至，你的生命只有1天了，你已经无力再做任何事情了，请舍弃最后一件事情吧。这件事情的消失意味着，你什么事情都无法实现了。 说一说 分享：生命旅程中你曾有许多美好的愿望，可是现在它们都无法实现了，你愿意吗？你有什么感想呢？能跟大家分享吗？ Please add the detailed text of the secondary headings herePlease add the detailed text of the secondary headings herePlease add the detailed text of the secondary headings here 珍爱生命 PART.02 说一说 我们认识到了生命是宝贵的，我们要爱惜自己的生命，那么怎样才能爱惜自己的生命呢？ 生活中不珍爱生命案例 轻生 吸毒 闯红灯 法轮功 生活中不珍爱生命案例 2010年，深圳一家拥有80万员工的世界知名企业富士康公司，连续出现13起员工自杀事件，他们中年龄最大的25岁，年龄最小的18岁。据调查死因为：不堪工作重压。 不堪工作重压自杀 青少年如何珍爱生命 问题：青少年怎样珍爱自己的生命？ 据统计，在0----14岁少年儿童意外死亡中，居首位的是溺水，占死亡总数的39.4%，其次是交通事故。 在15----34岁人群中，自杀是首位死因，我国每年有28.7万人自杀身亡，200万人自杀未遂，每两分钟就有1人自杀，8人自杀未遂。 燕子去了，有再＿＿＿＿＿的时候； 杨柳枯了，有再＿＿＿＿＿的时候； 桃花谢了，有再＿＿＿＿＿的时候。 但是，聪明的，你告诉我: 1,人的生命一旦失去，还能再回来吗？ 2,他们的做法负责任？ 来 青 开 青少年如何珍爱生命 要提高自我保护意识，掌握一定自救技能： 遵守校纪校规，不下河洗澡 遵守交通规则，防止交通意外 珍爱生命，远离毒品 有安全意识，不做危险的游戏 保持心理健康，防止自杀倾向 学会应对火灾，洪水等灾害 青少年如何珍爱生命 《感恩的心》 我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输 感恩的心 感谢有你