内容正文:
23.1.2 平行线分线段成比例
四川安岳实验中学csying课件
一、自主学习
(1)独立阅读教材,思考梳理知识要点。
(2)交流合作,解决问题,分享收获。
四川安岳实验中学csying课件
本节知识要点
知识1、平行线分线段成比例定理
一组平行线(常见三条)截两条直线所得的对应线段成比例
图形语言:
D
E
F
A
B
C
符号语言:
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★理解平行线分线段成比例定理
①定理的条件是“一组平行线截两条直线”.
②是“对应线段成比例”,注意“对应”两字.
③强化“对应”两字理解及记忆技巧。
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l1
l2
A
B
D
E
F
H
a
b
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一、本节知识要点
知识2、平行线分线段成比例定理的推论
平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例.
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l3
l
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A
B
C
D
E
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l
l
l2
l3
A
B
C
D
E
l2
四川安岳实验中学csying课件
L1
L2
L3
L4
L5
L1
L2
L3
L4
L5
A
B
C
E
D
A
B
C
D
E
∵ DE∥BC
AD
AE
AC
AB
=
∵
∵ DE∥BC
AD
AE
AC
AB
=
∵
数学符号语言
数学符号语言
考点1、平行线分线段成比例定理
(一)本节知识考点演练
二、知识运用
D
A
考点2、平行线分线段成比例定理的推论
D
A
三、考点过关测评
(10分钟)
C
B
B
3.6
9
通过本节学习说说你的收获
课后作业:全效学习P44-A组
6、如图,DE∥BC,DF∥AC,AD=4cm,BD=8cm,DE=5cm,
求线段BF的长.
解:∵DE∥BC,DF∥AC,
∴四边形DFCE是平行四边形.
∴CF=DE=5cm,
∵DF∥AC,∴eq \f(BF,CF)=eq \f(BD,AD),
∴BF=eq \f(CF·BD,AD)=10cm.
解: ∵四边形ABCD为平行四边形.
∴AB∥CE,AD∥BC.
∴eq \f(AO,OC)=eq \f(OB,OE),eq \f(AO,OC)=eq \f(OF,OB),
∴eq \f(OF,OB)=eq \f(OB,OE),
∴OB2=OF·OE
$