期末专项复习：名著阅读 2022—2023学年统编版语文七年级下册

七(下)语文期末专项复习——名著阅读02 班级 姓名 学号 1.名著导读。 诺第留斯号被它的艇长无意之中——或者也许是有意为之——引到了这个大旋涡中来。潜艇画着螺旋形的圈子,圈子越画越小。我感觉到,仍旧附着在大艇身上的我们的那只小艇,也跟着大艇在以令人目眩的高速度旋转着。我在经受着这种飞速旋转所引起的惯性旋转。我们处于极度的惊慌和恐惧之中,仿佛血液都停止了循环,神经丧失了反应,全身像濒临死亡的人一样冒着冷汗!在我们这条脆弱的小艇周围,声音响得吓人,几海里之外都能听到那海浪咆哮的回声。海水冲击海底的尖利礁石,发出刺耳的碎裂声。再坚硬的物体,撞到那些礁石上也会变得粉碎。被卷进去的粗大树干,按挪威人的说法,也都变成了“毛皮上的绒毛”。 处境极其不妙!我们一直被颠来摇去、晃个不停。诺第留斯号像人一样挣扎着,它的钢筋铁骨的身架在不断发出咔咔的声响。它有时会被冲得竖立起来,我们也跟着它直立起来。 “必须坚持住,”内德说,“把螺丝再往紧里拧!牢牢地挂住诺第留斯号我们或许能够获救……” 他的话还没说完,只听见咔嚓一声,螺丝掉了,小艇脱离了艇槽,如同一块被投石器投出的石头一样,被抛到旋涡里去了。 我的头撞到了一根铁杆上,一下子失去了知觉。 (节选自《海底两万里》) (1)内德•兰德(也译为尼德•兰)、阿龙纳斯教授和孔塞伊(也译为康塞尔)等人逃跑时遇到的危险是 ,结局是 。 (2)请结合上下文赏析画线句子的表达效果。 (3)内德•兰德多次策划逃跑的经历给了你怎样的启示? 2.名著导读。 “先生,”我喊,“您要攻打那船吗?” “先生,我要把它打沉。” “您不要做这事!” “我要做,”尼摩船长冷冷地回答,“您休想给我下判断,先生。命运注定给您看见了您不应该看见的事情。对方的攻击开始了,我的反击是很可怕的。您进去。” “这艘船是哪一国的?” “您不知道吗?那么!最好!至少,它的国籍对您来说是一个秘密。您下去。” 加拿大人、康塞尔和我,我们只能服从。十五六个诺第留斯号船上的水手围绕着船长,带着十分坚决的仇恨情绪注视那艘向他们追来的战舰。我下去的 七（下）语文期末专项复习——名著阅读02 班级 姓名 学号 1．名著导读。 诺第留斯号被它的艇长无意之中——或者也许是有意为之——引到了这个大旋涡中来。潜艇画着螺旋形的圈子，圈子越画越小。我感觉到，仍旧附着在大艇身上的我们的那只小艇，也跟着大艇在以令人目眩的高速度旋转着。我在经受着这种飞速旋转所引起的惯性旋转。我们处于极度的惊慌和恐惧之中，仿佛血液都停止了循环，神经丧失了反应，全身像濒临死亡的人一样冒着冷汗！在我们这条脆弱的小艇周围，声音响得吓人，几海里之外都能听到那海浪咆哮的回声。海水冲击海底的尖利礁石，发出刺耳的碎裂声。再坚硬的物体，撞到那些礁石上也会变得粉碎。被卷进去的粗大树干，按挪威人的说法，也都变成了“毛皮上的绒毛”。 处境极其不妙！我们一直被颠来摇去、晃个不停。诺第留斯号像人一样挣扎着，它的钢筋铁骨的身架在不断发出咔咔的声响。它有时会被冲得竖立起来，我们也跟着它直立起来。 “必须坚持住，”内德说，“把螺丝再往紧里拧！牢牢地挂住诺第留斯号我们或许能够获救……” 他的话还没说完，只听见咔嚓一声，螺丝掉了，小艇脱离了艇槽，如同一块被投石器投出的石头一样，被抛到旋涡里去了。 我的头撞到了一根铁杆上，一下子失去了知觉。 （节选自《海底两万里》） （1）内德•兰德（也译为尼德•兰）、阿龙纳斯教授和孔塞伊（也译为康塞尔）等人逃跑时遇到的危险是 　 　，结局是 　 　。 （2）请结合上下文赏析画线句子的表达效果。 （3）内德•兰德多次策划逃跑的经历给了你怎样的启示？ 【答案】 （1）迈尔海峡旋涡 被旋涡抛入水中，最后被渔民救起，在小岛脱险 （2）生动形象。运用夸张的手法，生动形象地写出了我们的害怕与恐惧，衬托出小艇在旋涡中旋转速度之快。通过听觉描写，形象地描写出了迈尔海峡旋涡的声音之可怕及破坏力之强。 （3）内德兰德多次策划逃跑说明了他热爱自由，追求自由。虽然逃跑的计划多次遭遇失败，但内德兰德始终没有放弃过逃跑的念头，在他的坚持下，三人最终逃出了诺第留斯号，重获自由。这启示我们，即使遭遇再多的挫折与困难我们都要不忘初心，坚定信念，并为之付出不懈的努力，最后我们总会如愿以偿。 2．