第一单元 古代亚非文明 课件 2022-2023学年统编版九年级历史上册

阿拉伯数字 司母戊鼎 甲骨文 佛教 金字塔 象形文字 学习活动一： 根据图片和单元内容，给本单元拟定一个单元主题。 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 知识目标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。 3 一、尼罗河与古埃及文明 探究1：根据地图指出古埃及的地理位置？ 探究2：古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”，怎样理解这句话的含义？（地理、气候） 非洲东北角尼罗河流域 【探究新知】 尼罗河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明的起源提供了物质基础。 5 古埃及的发展历程、古埃及的发展脉络 古埃及近3000年的文明没有延续下去 学习活动二：阅读课文第2页第2自然段完成横线上的填写，并给表格的内容拟定一个主题。 ________约公元前3500年 ________法老图特摩斯三世统治时期 ________波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国先后占领古埃及 出现 ________约公元前3100年左右 统一 强盛 灭亡 历法：太阳历 医学：木乃伊、解剖学 探究3：结合课本第3页相关史事，回答“问题思考”，尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ 文字：象形文字 建筑：金字塔—数学 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一 古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一 尼罗河是古埃及科学文化发展的源泉。 医学：木乃伊 古埃及人相信“灵魂不死”，他们认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住肉体，灵魂就能依附于它而万世长存。 意义：增长了解剖学知识，促进了防腐技术和医学的发展。 8 探究4:根据材料结合所学知识简要评价金字塔。 材料2：（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。 —古希腊史学家希罗多德 材料1：胡夫金字塔，原塔高146.5米，基底每边长230多米，用石200多万块，平均每块重2.5吨左右。石块之间严丝合缝，连刀片都插不进去。 《金字塔铭文》中有这记载：“为他(法老)建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上”。金字塔就是这样的天梯。塔越高离天越近，国王死后就埋在金字塔里面。 古埃及法老的陵墓 是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 反映了古埃及国王的无限权力，也是奴隶主残暴统治的历史见证 二、金字塔 三、法老的统治 法老（图坦卡蒙）黄金面具 法老的来历：古埃及的国王 全国最高的统治者 政治：集军、政、财、神等大权于一身。。 宗教：君权神授，法老被称为“神之子”。 法老 具有无上的权威 通过图片你发现了什么？反映了什么本质问题？ 金字塔的规模越来越小；法老的王权逐渐衰落。 第2课 古代两河流域 两河 幼发拉底河、底格里斯河 两河流域 “美索不达米亚” （意为“两河之间的地方”） 两河带来的泥沙在下游不断淤积，形成了辽阔的平原，把干旱贫瘠的地区变成了西亚唯一的沃土肥田，古代两河流域文明是西亚最早的文明，主要有苏美尔、巴比伦、阿卡德、亚述等文明组成。 新月沃地 学习活动一:阅读课本文字及地图，指出两河流域的地理位置，“两河”指的是那两条河，地理环境怎么样？ 约前3500年 约前24世纪 前18世纪 前1595年 前539年 两河流域出现小国 两河流域初步统一 汉谟拉比统一两河流域中下游 古巴比伦王国被外族灭亡 新巴比伦王国被波斯帝国灭亡 两河流域近3000年的文明没有延续下去！ 两河流域文明进程、两河流域发展历程、两河流域发展脉络 学习活动二:阅读课本第6—7页，完成下列时间轴上的填写，并给时间轴拟定主题。 一、两河流域文明 楔形文字 学习活动三:阅读课本第7页的相关史事，列出两河流域文明代表。 制定阴历 60进位制 二、古巴比伦王国——古巴比伦文明 古巴比伦王国（公元前19世纪-公元前16世纪） 汉谟拉比的统治 对外 对内 各个击破的策略，统一了两河流域中下游地区 政治 法律 经济 实行君主专制制度，加强中央集权 制定了一部较为系统和完整的法典 大兴水利 统一强大的奴隶制国家 探究1：阅读课本第7页，回答为什么说汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期？ 三、《汉谟拉比法典》 汉谟拉比 太阳神 象征权力的权杖 君权神授 前言 正文 结语 约八千字 探究2：你知道该法典是哪个国家的哪部法典吗？石柱上部的浮雕宣扬了什么思想？石柱上的法律条纹是用何种文字写成的？ 古巴比伦王国 《汉谟拉比法典》 “君权神授” 楔形文字 学习活动四：阅读第8页内容，概括法典内容。 1.社会等级： 2.家庭奴隶制： 3.经济领域： 古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公 民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。 是古巴比伦的一大特征，奴隶主要来自战俘，可以买