2023届高考语文复习：古诗文补充背诵篇目《贺新郎·国脉微如缕》课件23张

宁为百夫长，胜作一书生（杨炯） 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺) 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞） 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（鲁迅） 问长缨何时入手，缚将戎主?(刘克庄) 烽火照边境， 国家危如卵， 中华民族到了生死存亡的关头 贺新郎·国脉微如缕 宋/刘克庄 　　刘克庄（１１８７－１２６９）　字潜夫，号后村居士，莆田（今福建蒲田一带）人，南宋著名的江湖诗人和辛派词人的重要作家。以荫入仕，淳祐六年赐进士出身，官至工部尚书兼侍读。任建阳县令时，曾因作《落梅》诗中有“东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张”句，得罪权贵，废置十年。 刘克庄所写诗词多感时事之作，渴望收复中原，振兴国力，反对妥协苟安。词风粗豪肆放，慷慨激越，有明显的散文化、议论化倾向。 代表作有《贺新郎·送陈子华赴直州》、《沁园春·梦浮若》、《玉楼春·戏呈林节推乡兄》等。著有《后村先生大全集》、《后村别调》。 作者介绍 【诵读】 贺新郎·国脉微如缕 实之三和有忧边之语，走笔答之 宋/刘克庄 　　国脉微如缕。问长缨何时入手，缚将戎主？未必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取当年韩五。岂有谷城公付授，也不干曾遇骊山母。谈笑起，两河路。 　 少时棋柝曾联句。叹而今登楼揽镜，事机频误。闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞。君莫道投鞭虚语，自古一贤能制难，有金汤便可无张许？快投笔，莫题柱。 　　 这首诗读下来最大的困难是什么？ 典故给我们阅读带来一种“隔”，词人把典故摆在我们面前，将自己的真实想法、真实情感藏在典故后面。我们首先要做的就是挖掘藏在典故背后的词人最真实的情感。我把它称之为—— 胡云翼先生在《宋词选》说刘克庄《贺新郎》“用典似嫌太多” 任务一 藏露之间见真情 国脉微如缕 当时的国家处于什么样的境况中，文中哪句话可以看出？ 这首词写于淳祐四年，此时距金亡已十年，南宋小朝廷的主要敌人是元蒙贵族。蒙古军自从于公元1235年开始南侵后，以后几年每年都要派军南下掳掠。南宋军民对蒙古军的入侵，进行了坚决的抵抗，战争互有胜负。公元1243年（宋理宗淳祐三年），蒙古军攻四川，破大安军。淳祐四年五月，蒙古军又围攻寿春府（今安徽寿县），由吴文德率水陆军增援解围。词人刘克庄不断听到这边境告警的消息，感到国势危殆，他希望当权者广招人才和英雄豪杰，共赴国难挽救危亡，写下了这首词。 小序：“实之三和有忧边之语，走笔答之。” （用原韵第三次作词唱和王实之，有忧虑边境被敌人侵犯的话，回笔疾书回答这件事。） 你认为小序中哪两个词概括了全篇的中心。 “忧边”为全篇行文的中心，是爱国之士对国家民族的前途和命运所表现出的深切忧虑。 2.赏析“国脉微如缕”的“缕”字。 一个“缕”字，让人想起飘忽不定、一触即断的游丝，想起“千钧一发”的危急。一个极形象的比喻，说明国家的命脉，实在已经衰微不堪 面对“如缕”的“国脉”，词人有何策略？他想到了谁？ 问长缨何时入手，缚将戎主？ （不知何时才能请得长缨，将敌方首领擒缚！） 《汉书·终军传》：“军自请，愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。” “何时” 藏：统治者麻木不仁 “问” 露：请缨报国 面对“如缕”的“国脉”，词人有何策略？他想到了谁？ 未必人间无好汉，谁与宽些尺度？ （其实人间并非没有好汉，只是谁愿意对这些良材多放宽些标准呢？） 韩五 露 韩五：韩世忠，南宋著名抗金将领，因其排行第五，故称之。人呼为泼韩五。 谷城公：据《史记·留侯世家》载，谷城公是授张良以兵书的老人，他对张良说：“孺子见我，济北谷城山下黄石即我矣。”因此后世称之为谷城公或黄石公。 骊山母：骊山老母，传说中的仙人。《太平广记·骊山姥》引《集仙传》载李筌在嵩山得黄帝《阴符经》，“抄读数千遍，竟不晓其义理。因入秦至骊山下，逢一老母，为说《阴符》之义。” 两河路：指宋代行政区划河北东路和河北西路。北宋末年，韩世忠统帅部队在这一带屡次挫败金兵。 “试看取当年韩五。岂有谷城公付授，也不干曾遇骊山母。谈笑起，两河路。”韩五是一个怎样的人？ “岂有”、“ 也不干曾”，韩世忠出身行伍，既没有名师传授，也未遇神仙指点，但是却能在谈笑之间大战两河，成为抗金名将。 藏：词人为什么要看取“韩五”？ 词人以本朝名将韩世忠为例，热切地希望朝廷能够放宽标准，不拘一格尽一切可能擢拨英才。让有识之士有其用武之地。 试看取当年韩五。岂有谷城公付授，也不干曾遇骊山母。谈笑起，两河路。 就词的风格而言，作者更进一步发展了辛词的散文化、议论化。请结合本词，谈谈你的看法 作者频频使用“问”、“何时”“未必”、“试看取”、“岂……也……” 等词，既增加了感染力，而且一气呵成，逻辑严密，这种宏论高议，以诗的语言和情感发出，更具一种动人的力量。 典故 思想情