内容正文:
高二暑假作业(二十一)
创新思维要善于联想
3.“曹冲称象”的故事主要体现了创新思维
核心素养
的特征是
科学精神:正确理解创新思维的含义、
A.创新思维是一种综合能力
特征、条件、表现、要求。理解联想的含义、
B.创新思维的步骤具有跨越性
特点、水平、途径,掌握联想思维的方法和
作用。
C.创新思维的结果具有独特性
公共参与:通过理解思维创新的条件、
D.创新思维具有主观能动性
表现和要求,树立思维创新意识,自觉进行
4.一般人只是把回形针当作一种文具,有
思维创新。运用联想的方法,发挥联想的
人却能列举出3000多种用法。如用在
作用。
衬衣口袋上,别住标签:用它代替发夹,
精典题练
夹住散乱的头发;可以代替领带夹子;把
回形针缝在窗帘布上端,代替窗帘圈等。
1.下列选项中能够进行创新思维的有
(
这说明
()
①演绎推理②归纳推理
③类比推理
A.不能用常规的方法去解决问题
④直觉、想象和灵感⑤三段论推理
B.生活中的新发明、新发现不可能是出
⑥逆向思维⑦对前人成果在继承基础
乎意料的
上进行集成综合
C.创新思维的结果具有独特性
A.①②③④
B.④⑤⑥⑦
D.创新思维应从相同的角度去思考和解
C.②③④⑥⑦
D.③⑤⑥⑦
决问题
2.关于学习书法,宋代文学家晁补之说:
“学书在法,而其妙在人。法可以人人而
5.要在全社会大力弘扬科学精神、普及科
传,而妙必其胸中之所独得。书工笔吏,
学知识、树立科学观念、提倡科学方法,
竭精神于日夜,尽得古人点画之法而模
努力形成全党全国共同促进科技进步和
之,浓纤横斜,毫发必似,而古今之妙处
创新的良好氛围。这句话说明(
已亡,妙不在于法也。”书法“古今之妙处
A.思维创新是推动科学发展进步的必要
已亡”是因为
条件
A.书工笔吏缺少创新精神
B.书工笔吏尽得古人点画之法
B.科学进步是我国的中心工作
C.古人已经穷尽书法之妙处
C.思维创新是一种综合能力的体现
D.学习书法不能模仿
D.科学创新是科研工作者的职责
·60
6.小李去池塘摸鱼。他父亲叮嘱他:“摸鱼
9.某中学在学生中开展“小发明”“小创造”
时不要弄出声,否则,鱼会吓得往水深处
活动。许多学生凭着中学生所特有的丰
跑,就捉不到鱼了。”小李刚开始摸鱼时
富想象力,创造出了许多有价值的成果。
缩手缩脚,一条也没逮到。后来,他突发
这说明
(
奇想,先在池塘中央挖个深水坑,再向池
①合理的想象会使人们的认识能力得到
塘四周扔石子,鱼就会跑进深坑。他用
进一步发挥②想象力是中学生特有的
这个办法竞捉到了半桶鱼。这个故事给
③合理、科学的想象,对人们认识世界和
我们的哲学启示是
(
改造世界是极为有益的④想象一定能
A.要坚持唯物主义,反对唯心主义
成为现实
B.要正确认识物质与运动的辩证关系
A.①②③④
B.①③
C.创新思维的思路具有多向性
C.②④
D.①②④
D.科学思维方法是我们做事成功的源泉
10.传说古希腊哲学家、物理学家阿基米德
7.生活从来不眷顾因循守旧、满足现状者,
在一次浸浴时,从浴缸溢出的水中受到
从不等待不思进取、坐享其成者,而是将
启发,从而提出了著名的“浮力定律”。
更多机遇留给善于和勇于创新的人们。
这个故事说明
这告诉我们
)
A.规律是一种偶然的联系
①以实践问题为导向开展创新②创新
B.合理想象有助于更好地处理人与社
思维的思路具有多向性和跨越性(
③创
会的关系
新思维就是联想和发散思维④破旧立
C.一切事物都在变化发展
新,坚持批判性和建构性的统一
D.合理想象有助于培养创造性思维
A.①②
B.②③
11.我国汉末医学家华佗,有一次看到蜘蛛
C.①④
D.③④
8.想象可分为无意想象和有意想象。有意
被马蜂蜇后,落在一片绿苔上打了几个
想象是在意识的控制下,按照一定的目
滚,肿胀便消失了。他由此想到绿苔可
的自觉进行的想象。想象具有重要的作
用来为人治病。华佗通过试验,制成了
用,下列对想象的作用分析正确的是
消肿解毒良药。这表明
①人们可以离开事物的客观联系进行
A.人们获得知识的价值不大
联想②迁移是联想思维的“联结”方
B.合理想象会促使人们的认识不断发展
式③类比推理是发明创造的重要方
C.想象是一种神奇的思维能力
法
④想象是联想思维的“畅想”方式
D.人们只要充分发挥想象力,就能推动
A.①③
B.②③
事物的进步
C.①④
D.②④
·61·
12.相传早在大禹时期,我国古代劳动人民
(1)上述材料反映了创新思维的什么
观察鱼在水中用尾巴的摇摆来游动、转
特征?
弯,他们就在船尾上架置木桨。通过反
复的观察、模仿和实践,逐渐改成橹和
舵,增加了船的动力,掌握了使船转弯
的手段。这样,即使在波涛滚滚的江河
中,人们也能让船只航行自如。这主要
启示我们
()
①要积极