内容正文:
高二暑假作业(十八)
把握辩证分合
3.下列对辩证思维的理解不正确的是
核心素养
科学精神:正确认识形而上学思维,理
A.辩证思维具有动态性和整体性两个重
解整体性地思维、动态性地思维,了解辩证
要特征
思维与诡辩论、相对主义的区别,辩证把握
B.辩证思维的发展大致经历了直观朴素
分析与综合的关系。
的辩证思维和科学形态的辩证思维
公共参与:自觉进行整体性思维和动
C.辩证思维的实质和核心是运用矛盾分
态性思维,自觉反对形而上学、诡辩论、相
析方法,从对立面的统一中把握事物
对主义。掌握分析与综合的方法,正确地
D.辩证思维是用实践的观点看问题
进行分析与综合。
4.实践的需要不同,人们进行分析的具体
精典题练
内容和方法也不相同。在科学研究中人
1.辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别
们常用的分析方法有
是
(
A.定性分析和定量分析等
A辩证思维用实践的观点看问题,凡未
B.求同法、求异法、求同求异并用法等
经实践检验的认识,决不轻信和盲从
C.共变法和剩余法等
B.是否按事物的本质和真实面貌揭示其
D.结构综合和功能综合等
间的联系和转化
5.哲学研究中使用综合方法的目的在于
C.辩证思维能够科学地处理整体与部分
之间的关系
A.把具体的“点”认识透彻、精确
D.动态性的辩证思维能够科学地把握事
B.为真正认识事物奠定基础
物的发生、发展过程
C.把握物质世界的本质和事物发展的普
2.正确认识事物需要辩证思维,是因为
遍规律
D.从整体上把握具体研究对象的性质和
①事物是由多要素构成的
②事物有多
层次、多方面的属性③事物总是以绝
规律
对运动和相对静止相结合的方式而存在
6.我国长江三角洲地区经济发达,但能源
的④事物的发展是杂乱无章的、毫无
短缺、污染较严重,西部地区能源丰富、
规律可循的
经济落后,国家因此决定实施“西气东
A.①②③
B.②③④
输”计划。这个计划的实施,要考虑多处
C.①②④
D.①③④
气源联网互供、大型地下储气库、高质量
·51.
管道、数字化管理等很多问题,还要考虑
题,提高农民工工资水平,可以有效解决
这个计划的未来发展。国家实施“西气
“用工荒”问题。对康厚明分析“用工荒”
东输”计划,从思维方法上说明了(
问题方法的认识,正确的是
A.辩证思维强调整体性思维,否认部分
①运用了定量分析
②运用了定性分析
B.强调动态性思维,排斥相对静态性
③在分析基础上的综合④单纯的分析
思维
没有综合
C.辩证思维用联系的、发展的、全面的观
A.①②
B.①③
点看问题
C.①②③
D.①②④
D.只要坚持辩证思维,就能认清一切
10.新时代,我国主要矛盾已经发生变化,
事物
但我国仍处于社会主义初级阶段。这
7.为尽快完成房屋装修,某业主让水电工、
段论述
泥工、木匠等同时进场,各显神通,结果
A.没看到事物的动态性,犯了形而上学
不是电线弄湿了,就是家具被污损了…
错误
不但麻烦不断,也达不到业主想要的整
B.没看到事物的静态性,犯了诡辩论的
体效果。从思维方法的角度看,该业主
错误
在决策上犯的错误是
C.正确坚持了动态性思维
A.没有分析
D.看到了事物发展的绝对静态性和相
B.没有综合
对动态性
C.只按部就班,没有创新
11.“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”给
D.把综合理解为部分的简单相加
我们的启示是
8.“消除白色污染,需要限制使用、替代品
A.世界是普遍联系、变化发展的
开发、回收再利用等多管齐下,共同发挥
B.从实际出发,接受实践的检验
作用。”上述消除白色污染的要求体现的
C.要认识事物的各个部分、各个要素、
辩证思维特征是
(
各个层次以及各个阶段
A.整体性
B.动态性
D.认识事物要着眼于事物的整体,正确
C.抽象性
D.概括性
处理整体与部分之间的关系
9.春节前后,全国人大代表康厚明走访返
12.要正确认识事物的本质和规律,必须培
乡的农民工朋友,发现月收入在2000元
养科学的思维方法。人们思考问题的
以下的农民工达50%,他认为,沿海出现
过程,是形成概念、作出判断、进行推理
的“用工荒”,本质上也是工资福利的问
的过程,是分析和综合相结合的过程。
·52·
分析与综合相结合的具体方法很多,贯
(2)请你运用辩证思维特征的知识谈
穿于其中的核心是矛盾分析的方法。
谈对“仰望天空”要求的认识。
它要求
()
①对矛盾各方面及其关系既分析又综
合②对其他各种矛盾关系既分析又
综合③对物质和运动的关系既分析
又综合④对矛盾的普遍性和特殊性
既分析又综合
A.①④
B.①②
C.②③
D.③④
13.“仰望天空,脚踏实地”是科技人才必须
兼备的两项素质,也是辩证思雏在人
才培养中的运用。只有仰望天空,才
能时刻胸怀国家大局、眼观发展大势,
才能使国家沿着正确的道