2.6 工业化国家的社会变化 课件 2022-2023学年统编版九年级历史下册

第二单元 第二次工业革命和 近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 九年级下 1 第5课 第二次工业革命 1、第二次工业革命的特点是科学研究同 （ ）紧密结合 2、第二次工业革命主要发生在美国和（ ） 3、第二次工业革命后的新的生产组织形式是（ ） 组织 4、（ ）成为新能源进入生产生活领域，是第二次工业革命显著成就 5、以（ ）为发动机的汽车、飞机等出现，给人类带来了便利 课前回顾 电力 工业生产 德国 垄断 内燃机 1. 了解工业革命后，英法美德等国在人口数量和劳动力结构等方面发生的变化； 2. 了解大众教育出现的背景； 3. 了解西方国家在城市化和工业化进程中面临的问题。 学习目标 重点 新课引入 工业化指一个国家和地区国民经济中，工业生产活动取得主导地位的发展过程。 工业化首先从英国开始，逐渐向欧洲其他地区和美国扩展，进而发展到世界其他地区。 什么是工业化？ 工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化？工业化进程中，西方国家出现了哪些问题？ 4 工业化发展的利与弊？ 5 人口增长和大众教育 史料分析 材料一：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 1.人口增长的原因： 结合材料分析工业化国家人口增长的原因有哪些？ 新知学习 材料二：工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。——英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》 1. 经济发展满足生存要求；工业发展满足就业要求。 2. 生活环境和卫生条件的改善。 3. 科技进步、政局稳定等 6 2. 代表国家（人口增长情况）： (1) 英国（19世纪前50年，人口从900万増加到1800万） (2) 美国（是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿） 链接课本P23——相关史事 英国经济学家马尔萨斯对当时英国人口快速增长的现象进行了研究。他在《人口原理》一书中提出：人口增长快于生产增长，这是一种“自然规律”；人口增长到生活资料仅能维持人类生存的极限时，社会就会出现饥馑、战争和疾病。马尔萨斯的“人口论”在提醒人们要处理好人口增长的问题上有积极的意义，但他把资本主义制度造成的劳动群众的失业和贫困，都归咎于人口增长得过多，则是错误的。 7 3.工业革命与劳动力结构变化的关系 工业革命使劳动力结构发生什么变化？ （1）农业人口减少；从事工业和商业的人数增加 8 （2）工业革命后妇女走出家庭，成为工业劳动者。她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。 女权主义又称女权运动、女权主义(feminism)是指一个主要以女性经验为来源与动机的社会理论与政治运动。在对社会关系进行批判之外，许多女性主义的支持者也着重于性别不平等的分析以及推动妇女的权利、利益与议题。 19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育。教育的普及，提高了欧美国家的大众文化水平，促进了社会发展。 4.大众教育 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。 1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。 1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 1619年，德意志魏玛共和国宣布6-12岁孩子应接受强制教育，成为义务教育开端。 10 材料一：如下表为平均受教育年数 材料二：发达国家学龄儿童从1870年起就已开始大规模入学，入学率超过60%。而当时亚洲、中东、北非等发展中地区入学率仅为3%。 即便100年过去，发展中国家依然远远落在后面 大众教育的普及对工业化国家产生了哪些影响？ 发达国家 发展中国家 影响：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 城市化 城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。 英国城市人口与农村人口的比例的变化 12 材料一：随着工厂制度的建立，大量人口涌入新的工业中心。由于能够从世界各地获得粮食,这些新增城市人口，也就得以生存下来。与此同时，技术和医学上所取得的巨大进步也能够消除以前曾经大批害死城市居民的瘟疫，甚至使城市生活变得更可忍受,更令人满意。 ——斯塔夫