2.1 男生女生 导学案-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

导学案 年级： 七 科目： 道法 主备人： 课题 2.1男生女生 课型 新授课 第4课时（总34课时） 单元分析 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通"。具体对应的内容标准是:“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。” 教材分析 《男生女生》是部编版《道德与法治》七年级下册第一单元《青春时光》第二课《青春的心弦》第一框的内容，包括 “他和她”和“优势互补”两目。引导学生了解男生女生的性别差异，学会正确对待性别差异，男生女生要相互理解、相互帮助、相互学习、取长补短、共同成长。从而开启本框内容的学习。 学情 分析 异性交往是人际交往的重要内容。学会与异性交往，是青春期重要的目标之一。学生的成长不仅仅局限于学识的增长，还包括身体的发育、心理的发展、个性的形成、品质的提升和法治素养的养成等方面。学会与人相处、学会与异性交往，是个人成长不可或缺的内容。心理学相关研究表明，异性同学之间的正常交往具有激励作用 学习目标 1.通过材料分析和表格对比，学生了解男女生的差异和对性别角色的认识 2.通过观看视频、分析材料，学生知道男女生可以做到优势互补 教学重点 正确对待男女生的性别差异 教学难点 正确认识性别优势 教学流程 教学内容与师生活动 设计 意图 一、情景导入，明确目标（5分钟） 1.通过观看视频，导入新课 2.呈现学习目标 ①通过材料分析和表格对比，让学生了解男女生的差异和对性别角色的认识 ②通过观看视频、分析材料，让学生知道男女生可以做到优势互补 二、目标引领，新知探究（30分钟） 【目标导学一】他和她 （一）自主学习 学法指导：请同学们带着下列问题自读课本14-16页，勾画重点知识，解决以下问题，各小组加油！ 1、青春期男生和女生的差异有哪些 2、对性别角色的认识 （二）合作探究 通过猜性别、展示男美妆博主代表者—李佳琦、观看航天员王亚平视频等活动，让学生了解男女生的差异和对性别角色的认识 （三）展示交流, 各小组选代表发言 （四）质疑点拨 教师对学生存在的疑难问题进行点拨 (五) 教师总结： 1、青春期男生和女生的差异有哪些 （1）在生理方面的差异会更加明显。 （2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2、对性别角色的认识 （1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处； （2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 （3）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 【目标导学二】优势互补 （一）自主学习 学法指导：请同学们带着下列问题自读课本16-18页，勾画重点知识，解决以下问题，各小组加油！ 1.怎样正确认识男生女生的性别优势 2.怎样做到男生女生优势互补 （二）合作探究 通过北京冬奥会双人花样滑冰看点，说一说男生女生拥有各自的性别优势等活动，让学生知道男女生可以做到优势互补 （三）展示交流 各小组选代表发言 （四）质疑点拨 教师对学生存在的疑难问题进行点拨 （五）教师总结： 1.怎样正确认识男生女生的性别优势 （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 （3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 2.怎样做到男生女生优势互补 ①不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 三、案例分析，盘点提升（3分钟） 分析材料，回答问题 (1)“状元花”“女汉子”缘何而生? (2)材料二对于我们在男女性别的认识上有怎样的启示? 四、达标测试，回扣目标（5分钟） 1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明( ) A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B．男生发育速度快于女生C．女生发育速度快于男生D．男女生发育都不正常 2.在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……对于青春期特有的生理变化，我们应该去 ( ) A. 远离说话细声细气的男生 B. 平静而欣然地接受 C. 改变装扮中性女生的穿着习惯 D. 尽量避免与众不同 3.到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等放面，越来越多地表现出自己的特点。下列对此认识正确的是 ( ) ①女生力气虽然小，可是做事有