9.1 守护生命 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第一框 守护生命 部编人教版七年级上册道德与法治 深 州 市 第 二 中 学 一、情景导入 明确目标 小女孩名叫Adi Hudea，4岁。 照片拍摄于2015年，叙利亚与土耳其交界的Atmen难民营 看到摄影师举起长长的镜头对准她的时候Adi以为那是一把枪。于是，她举起双手表示投降 这本来应该是一个受到万千宠爱的宝贝却要随时要面对着人生的终极威胁 ──死亡。 当时，她抿着嘴，恐惧发自内心，浑身颤抖，举起双手的动作如此熟练...... 深 州 市 第 二 中 学 这张照片拍摄于2015年也门撤侨现场,中国海军姐姐牵着这位小妹妹准备登上回中国的军舰 一、情景导入 明确目标 深 州 市 第 二 中 学 一、情景导入 明确目标 两个战火中的小女孩何以震撼全世界？ 生命是宝贵的 生命和健康是最基本的 珍视生命、守护生命是国家的责任,我们要热爱祖国。 深 州 市 第 二 中 学 评价机制 1．每人展示一次加1分； 2．每人补充、纠错一次加2分； 3．达标检测小组全对加５分； 根据得分评选最佳优秀小组。 一、情景导入 明确目标 深 州 市 第 二 中 学 深 州 市 第 二 中 学 生命 的 思考 活出生命 的精彩 感受生命　　　　　　　　　的意义 生命可 以永恒 吗 敬畏 　生命 增强生命 的韧性 守护 　生命 探问 　生命 绽放生命 　之花 珍视生命 一、情景导入 明确目标 深 州 市 第 二 中 学 学习目标 1.能说出爱护身体的一些具体做法。 2.能记住一些基本的自救自护方法。 3.知道守护生命更需要关注精神养护。 一、情景导入 明确目标 深 州 市 第 二 中 学 （一）自主学习 学法指导１：依据下列问题自读课文99-101页，勾画重点知识，将自学中发现的疑难点记录下来以备交流 (3分钟) 【自学指导一】爱护身体--生命的长度 二、问题引领 新知学习 2.我们要培养哪些良好的生活习惯？ 1.说一说：不良生活习惯有哪些？ 深 州 市 第 二 中 学 体育课后，大汗淋漓地冲进教室，小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。 站在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死我了!好凉快！” 情 景 展 现 【自学指导一】爱护身体--生命的长度 （二）合作探究 深 州 市 第 二 中 学 【自学指导一】爱护身体--生命的长度 （二）合作探究 空调温度勿过低 不要直吹空调 及时补充水分，忌喝冰水 想一想：夏天剧烈运动后如何降温？ 1.爱惜身体健康，拒绝不良生活习惯 深 州 市 第 二 中 学 现代人八大不良生活习惯你有吗？ 1．久坐不动  2．不吃早饭，饮食不规律 3．蔬菜少还吃宵夜  6．平常自我感觉良好，小病扛，大病拖  7．提神：喝咖啡，吸烟  8．所有的事情都自己扛，不会适当的梳理心情 【自学指导一】爱护身体--生命的长度 （二）合作探究 深 州 市 第 二 中 学 我们要培养哪些良好的生活习惯？ 2.关心身体状况，养成健康生活方式是一种对生命负责的态度 （二）合作探究 深 州 市 第 二 中 学 在生活中我们可能会面对一些灾害 （二）合作探究 深 州 市 第 二 中 学 当遇到灾难时我们要掌握一些基本的自救方法。 发生火灾：拨打电话119，湿毛巾捂住口鼻逃生。 发生地震：先避震，护住头部迅速撤离房间。 发生交通事故：拨打电话110，有人受伤拨打120，要遵守交通法规，爱惜自己身体，关注他人生命。 （二）合作探究 深 州 市 第 二 中 学 【自学指导二】关注心理健康--生命的宽度 （一）自主学习 学法指导2：依据下列问题自读课文101-102页，勾画重点知识，将自学中发现的疑难点记录下来以备交流 (3分钟) 我们所说的健康仅仅是身体健康吗？ 深 州 市 第 二 中 学 【自学指导二】关注心理健康--生命的宽度 （二）合作探究 现代人八大“不良生活习惯”当中第八条： 所有的事情都自己扛，不会适当的梳理心情 想一想：它在提醒我们什么？ 守护生命 不仅要爱护身体健康 也要关注心理健康 学会调控情绪 要豁达宽容 深 州 市 第 二 中 学 【自学指导三】养护精神--生命的高度 （一）自主学习 学法指导3：依据下列问题自读课文102-104页，勾画重点知识，将自学中发现的疑难点记录下来以备交流 (3分钟) 守护生命就是爱护身体，物质充足吗？ 深 州 市 第 二 中 学 【自学指导三】养护精神--生命的高度 深 州 市 第 二 中 学 （