第15周异域风情-2023-2024小学五年级语文【学霸训练】阅读与写作

第15周 异域风情 语文要素：体会静态描写和动态描写的表达效果。 ①默读课文，说说谋义围绕小艇写 了哪儿方血的内容。 (《威尼斯的小艇》) 教材典型设问 ②作：者眼中“真正的荷兰”是什么 样的？ 常考设问 (《牧场之国》) ①阅读全文，概括××的特点 试题典型设问 考点 ②文章是从哪儿个方面来写××的？ 概括事 物的特 从标题着眼找“特点”。 点 分析文章的段落层次，从中心句中抓关键词语加以整 理。 般情况下，文章的开头（或各段的第句）和 结尾（或各段的最后·付）往往说明了事物的特点。 解题方法 抓作关键信息指向语尤其序词、提示词、关联词及 设问句等 分析文章，自行概折。有的文章中没有出现现成的词 句来概括中物的特征，需要逐段或逐句分析文章介绍 了有关中物的哪一方而特征，然后加以概折 -118- 第一部分阅读写作周周练 通主题阅读 P (一)吴哥窟的日出 得分分/16分 ①今年暑假，我和父母去了一个地方旅行，这个地方就是柬埔寨。这次旅行，让我 对束埔寨有了新的认识。从导游的口中得知，原来束埔塞有悠久的历史，早在中国的秦 代，便有有关束埔寨的记载。柬埔寨文明源远流长，而代表着束埔寨文明的，就是鼎鼎 大名的吴哥窟，这次旅行便有幸能亲身观赏。 ②旅途中最令我感动的，是观赏吴哥窟的日出。 当天清晨，天未亮的时候，我们已穿过护城河，在莲花 池前找了个地方坐下，并怀着期待的心情，等待太阳 露面。过了半小时，从远处看，一点艳红色的光从吴 哥窟的右上方露出。那红色的亮光逐渐向上爬，爬到 棕榈树上，再爬到吴哥窟的塔顶上。每爬升一级，天空也像化开了的水彩般，化出多层 色彩，调色盘上的黄色和红色美妙地混合在一起，形成一幅美丽动人的图画。 ③太阳爬升到高处后，阳光洒在眼前的莲花池上。莲花池更美了！池上的莲花有 零星地开着的，有羞涩地打着朵儿的，像一群可爱的布娃娃。这里的荷花如掌心一般 大，花瓣包着含苞待放的花蕾，静静地站立着，仿佛陶醉在早晨的日光里。池水也很美， 映照出吴哥窟和两排棕榈树的倒影，就如镜子一样澄明，让这里的景观在平静的湖水里 显得庄严和安详。 ④最后，太阳高挂，金黄色的阳光洒落在吴哥窟的外墙上，远看就像是一座金色的 城堡，在日照下闪闪发光，夺目耀眼，这样的景象让我难以忘怀。 ⑤束埔寨还有更多事物是我从前未认识的，值得继续去了解的。希望以后还有机 会再来探访这个神秘又美丽的国度。 (有删改) ①第①自然段画“”的句子“柬埔寨文明源远流长”在文中对应的是哪句话？请摘抄下来。 (2分) ②作者描述日出时，运用了( )修辞手法。（多选）(3分) A.比喻 B.反复 C.拟人 D.对偶 E.排比 -119- 小学语文阅读与写作五年级 ③根据文章内容，用“√”选出正确的描写方法，并在横线上填上正确的答案。(6分) 描写方法 描写对象 动态描写/ 这里的荷花如掌心一般大，花瓣包着 的花蕾，静静地站立着，仿 静态描写 佛陶醉在 里。 动态描写 那红色的亮光逐渐向上爬，爬到 上，再爬到 上a 静态描写 ④文章描写了哪几个场景？(3分) ⑤莲花池具有怎样的特点？请简要概述。(2分)考点 (二)瑞士（节选） 得分二分16分 朱自清 ①瑞士有“欧洲的公园”之称。起初以为有些好风景而已，到了那里，才知无处不是 好风景，而且除了好风景似乎就没有什么别的。这大半由于天然，小半也是人工。瑞士 人似乎是靠游客活的，只看很小的地方也有若干的旅馆就知道。他们拼命地筑铁道通 轮船，让爱逛山的爱游湖的都有落儿，而且车船两便，票在手里，爱怎么走就怎么走。瑞 士是山国，铁道依山而筑，隧道极少，所以老是高高低低，有时像差得很远的。还有一种 爬山铁道，这儿特别多。狭窄的双轨之间，另加一条特别轨，有时是一个个方格儿，有时 是一个个钩子，车底下带一种齿轮似的东西，一步步咬着这些方格儿，这些钩子，慢慢地 爬上爬下。这种铁道不用说工程大极了，有些简直是笔 陡笔陡的。 ②逛山的味道实在比游湖好。瑞士的湖水一律是 淡蓝的，真正平得像镜子一样。太阳照着的时候，那水 在微风里摇晃着，宛然是西方小姑娘的眼。若遇着阴天 或者下小雨，湖上迷迷蒙蒙的，水天混在一块儿，人如在 睡里梦里。也有风大的时候，那时水上便皱起粼粼的细纹，有点像颦眉的西子。可是这 些变幻的光景在岸上或山上才能整个儿看见，在湖里倒不能领略许多。况且轮船走得 -120- 第一部分阅读写作周周练 究竟慢些，常觉得看来看去还是湖，不免也腻味。逛山就不同，一会儿看见湖，一会儿看 不见，本来湖在左边，不知怎么一转弯，忽然挪到右边了。湖上固然可以看山，山上还可 看山，阿尔卑斯有的是重峦叠峰，怎么看也不会穷尽。山上不但可以看山，还可以看谷， 稀稀疏疏错错落落的房舍，仿佛有鸡鸣犬吠的声音，在山肚里，在山脚下。看风景能够 流连低回固然高雅，但目不暇接地过去