第9周 多彩童年-2023-2024小学五年级语文【学霸训练】阅读与写作

第9周 多彩童年 语文要素：体会文章表达的思想感情。 ①第×白然段在文中有什么作用？ 1 ②文章开头写××，作者为什么要 1 常考设问 试题典型设问 这样写？ ③文草结尾写×X,这样写有什么 作刀3 ①照应标题：②点文章的写作对 象；③总领全文；④引出下文，为 在文章的开头 下文作铺垫（埋伏笔）；⑤交代背 考点 员；⑥清染气氛，莫定情感基调； 分析句 ⑦设置悬，念，吸引读者阅读兴趣 段的作 用 ①起承上启下的作用：②总结上 在文章的中间 文：③引下文，为下文作锚垫 答题模板 (埋伏笔)，推动怙节发展。 ①应标题：②照应开头；③总结 在文章的结尾 全文；④点明中心，揭示主旨； ⑤升华情感，深化主题」 注意：解题时需结合文章内容具体分析句段的作用。 -69- 小学语文阅读与写作五年级 ■主题阅读 多 (一)春天放纸鸢 得分分/15分 ①夜幕降临，漫步在乡间道路上，除了春风扑面有种柔和的感觉之外，忽而传来阵 阵熟悉的风筝葫芦声，那“嗡嗡”的声音，不由得勾起我对童年的回忆。 ②在我十二三岁时，每到春季，父亲总要扎个风筝去放飞，供我们赏玩。父亲 风筝时，左邻右舍好多人帮着竹篾、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮 助着风筝到田野里，拉绳的和风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一旦风筝飞到 了空中，个个看了心里甜滋滋的。 ③后来，父亲见到别人风筝上挂葫芦，在空中嗡嗡作响，几千米以外的人都能听到。 于是，他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的欹（心）瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分， 大约留住整个欹瓜的三分之二吧，然后，用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接 合处，以免漏气，最后在木块中间雕出一个倾斜的口子，这样，风筝葫芦就算制作完成 了。在风力的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在风筝上，老远就能听到时高时 低的风筝葫芦声。 ④受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时， 我只是用麦秸秆和旧报纸制作简单的小风筝。后来， 我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们看我要制作大 风筝了，个个鼎力支持，跟着我溜溜转。我制作的风筝 飞上了天空，我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后， 每到冬春大风时节，我就有制作和放风筝的习惯。 ⑤我在同伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙伴都很听我的话，否则我们放风筝时就 不带他去。 ⑥蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。 (有删改) ①选择合适的动词填入第②自然段的横线上。（填序号）(4分) A.提 B.托 C.扎 D.劈 ②下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是()。(2分) A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之一 -70- 第一部分阅读写作周周练 B.用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气 C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子 D.风筝上挂着的葫芦，在空中嗡嗡作响，能发出时高时低的声音，几千米以外的人都能听到 ③“贪玩的小伙伴都很听我的话”的原因是什么？请联系上下文写出两条理由。(2分) ④画“”的句子在文中起什么作用？(3分)考点 ⑤文章结尾部分中加点的“美好”一词表达了作者怎样的思想感情？(4分) (二)瓶盖上的童年 得分二分/14分 ①我生在农村，小时候家里穷，根本就别指望父母会花钱买玩具。但爱玩是孩子的 天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。 ②有一年署假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副中国象棋。永然的叔叔有 时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜 烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。 可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。 ③自此我们好像“丢了魂”，玩什么都感到没意思，于是四处琢磨谁家有象棋。但是 找不着…记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。 ④用什么做棋子呢？32颗棋子，不但形状一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么 多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多…最后，想 到了瓶盖。当时在农村，夏天流行“格瓦斯”一一种麦芽汁发酵饮料，2角钱一瓶，大人 千一天活都爱买上两三瓶消署解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的 皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来 32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里 -71- 小学语文阅读与写作五年级 面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。 ⑤用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块 牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。 ⑥由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖做了三副象棋。从此在整个暑假