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小升初文言文阅读精选题(一)-小学语文六年级下册部编版
一.文言文阅读(共10小题)
1.小古文阅读。
薛谭学讴
ㅤㅤ薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢,求反,终身不敢言归。
选自《列子•汤问》
(1)解释下列加点的字在文中的意思。
①未穷青之技
②秦青弗止
(2)翻译句子的意思。
薛谭乃谢,求反,终身不敢言归。
(3)判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。
①“薛谭学讴于秦青”和“饯于郊衢”中的“于”意思不相同。
②秦青用唱歌的方式为学生送别,表明了他对分别的不舍和悲伤。
(4)这个故事给了你怎样的启示?
2.
桃园结义
ㅤㅤ玄德遂以己志告之,云长大喜。同到张飞庄上,共议大事。飞曰:“吾庄后有一桃园,花开正盛;明日当于园中祭告天地,我三人结为兄弟,协力同心,然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰:“如此甚好。”
ㅤㅤ次日,于桃园中,备下乌牛白马祭礼等项,三人焚香再拜而说誓曰:“念刘备、关羽、张飞,虽然异姓,既结为兄弟,则同心协力,救困扶危;上报国家,下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。皇天后土,实鉴此心,背义忘恩,天人共戮!”誓毕,拜刘备为兄,关羽次之,张飞为弟。
(1)根据意思从文中选择合适的词语填空。
①共同合作,互相帮助。
②背叛道义,忘记别人的恩情。
(2)写出下面句子的意思。
ㅤㅤ上报国家,下安黎庶。
(3)文章主要写的是 、 和 (人物)在 (地点)故事,其中 (人物)最大。这篇文章选自名著《 》。
(3)该名著中还有哪些小故事呢?请再写两则。
3.
《学弈》
ㅤㅤ弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?
ㅤㅤ曰:非然也。
(1)给下列加点的字注音。
弈秋
鸿鹄
弓缴
弗若
(2)下列各句朗读节奏划分正确的是
A.通国/之善/弈者也
B.使弈秋/诲二人弈
C.一心以为/有鸿/鹄将至
D.思/援弓/缴而射之
(3)说说整句话的意思。
①弈秋,通国之善弈者也。
②一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
(4)文中哪句话说明了两个学生不同的学习效果?
(5)这篇短文使你明白了什么道理?
4.阅读理解。
小古文阅读。
王蓝田性急
ㅤㅤ王蓝田性急。尝食鸡子①,以箸刺之,不得,便大怒,举以掷地。鸡子于地圆转未止,乃下地以屐②齿碾③之,又不得。瞋(chēn)④甚,复于地取内⑤口中,啮(niè)⑥破即吐之。
(选自刘义庆《世说新语》)
ㅤㅤ【注释】①鸡子:鸡蛋。②屐:木底鞋,下有齿以防滑。③碾:踩。④瞋:发怒。⑤内:同“纳”,放入。⑥啮:咬。
(1)下列对加点字解释不正确的一项是
A.尝食鸡子(品尝)
B.以箸刺之(用尖锐的东西向前直戳)
C.乃下地以屐齿碾之(用)
D.复于地取内口中(又)
(2)文中画线句子的意思是:
(3)短文把王蓝田 的性格刻画得栩栩如生。作者妙用“ 、 、 、 、 、 ”等动词作动作描写,选用“ 、 ”两字作神态刻画,使读者如见其状,如闻其声,给人留下极其鲜明而深刻的印象。
(4)下列不能用来形容文中的王蓝田的一项是
A.心急吃不了热豆腐
B.小不忍则乱大谋
C.直筒炮——一点就着
5.文言文阅读。
ㅤㅤ曾子①之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾②反为女杀彘③。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特④与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而学者也。听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。
[注释]①曾子:孔子的弟子:②顾:回来:③彘:猪:④特:只不过。
(1)解释加点的词。
①妻止之
②女还
③遂烹彘也
④顾反为女杀彘
(2)将下列句子译为现代汉语。