贵州省铜仁地区2021-2022学年五年级上学期期末期语文测试试卷

五年级语文试卷 共 6 页 2021-2022 学年度第二学期小学期末学业水平测试卷 五年级 语 文 注意事项：考试时间为 120 分钟；考生在答题时，应将所有答题内容都写在答题卡上，凡写在试卷上 的一律不计分。 一、书写水平考查。（3 分） 1.根据整张卷面和作文的书写计分。 二、积累运用与阅读理解考查。（49 分） 请选出 2至 23 题每一题中唯一正确．．．．的选项，并在答题卡上将选项涂黑。 阅读几位同学在进行“遨游汉字王国”综合性学习活动时整理的资料，结合你的活动收获，完成练习。 （一） 汉字已经有三四千年的历史，汉字是记录汉语的文字或书写系统，在先秦时代叫“文”“字”“书”“名” 等，从秦始皇时代开始，“文”与“字”连在一起，延用至近代，为与外国文字区分，之前称作“中国文 字”，而中国文字其中包含少数民族文字，因此改为“汉字”。汉字由繁到简，象形意味逐渐消失，以形表 义走向形声化道路，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、 楷书五种字体最为典型，楷书始自魏晋以后，“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直， 比隶书更加便于书写和认读，进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。 （二） 汉字像一群活泼可爱的孩子，在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花，愉悦你的眼睛，像一个个 小精灵，跳跃在笔头纸间。汉字有形象，有色彩，有气味；一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一段历史。 （三） 汉字，确是人类一绝。不仅形声义俱全，还整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一 些普通的字词，往往连接着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“海内”“天涯”……都能使受到过中 华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已。 最最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵 许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；思乡时吟“举着望明月， 低头思故乡”；登高时吟“欲穷千里目，更上一层楼”……古典诗词已经铸就了中国人的心理结构和表达 方式。（摘自《汉字与中国心》作者 王蒙） 2. 快速阅读这三份资料，其中没有涉及到的内容是（ ） A.资料一简单明了地介绍了“汉字”这种称呼的由来、汉字字体的演变等，而资料三则是引用大量的 例子，把汉字的灵动、诗意写具体。 B.资料均表现出对祖国文字的热爱，字里行间透出对汉字的赞美。 C.汉字字体演变由繁到简、由单一的象形字到音形义结合的形声字、会意字，出现了行、草等字体。 D.古典诗词已经成为中国人表达情感的一种方式。 3.提炼资料（一）的信息，用图表呈现，有错误的是（ ） A. B. 中国文字 汉字文字 甲 骨 文 金 文 小 篆 隶 书 楷 书 五年级语文试卷 共 6 页 别国文字 C.文字 少数民族文字 D. 先秦 秦始皇…………至今 中国文字 中原文字 汉字 4.根据汉字演变规律，下列古今汉字对应正确的是（ ） A. ——马 B. —— 乌 C. —— 龟 D. —— 竹 5.不同的汉字音形义有差别，同一个汉字在不同的语境中意思不同，有时读音也会有差别，下列各组 中加点字读音完全一样的是（ ） A.血泊． 湖泊． 停泊． B.晃．眼 晃．动 明晃晃．． C.哗．众取宠 哗．笑 喧哗． D.威吓． 惊吓． 吓．唬 6.写好汉字的首要保证是书写不出错，下列词语书写完全正确的是（ ） A.慈祥 纽扣 牲蓄 B.预计 颤抖 船稍 C.包袱 飞弛 露馅 D.屏障 眷恋 熟练 7.对资料（二）所用表达方法判断有错误的是（ ） A.运用了比喻的修辞手法，把汉字比作可爱的孩子、多姿的鲜花、跳跃的精灵。 B.运用了拟人的修辞手法，把汉字当作人来写，是一群活泼可爱的孩子。 C.第一句是排比句，连用三个“像……”相同的句式。 D.运用了比喻的修辞手法，用鲜花、孩子、精灵来比喻汉字。 8.“汉字有形象，有色彩，有气味”，“柳”在古诗中的意向也正是这个特点的体现，诗句“渭城朝雨 浥轻尘，客舍青青柳色新。”中“柳”的意象是（ ） A.惜别之意，因为“柳”与“留”谐音,柳条的柔软绵长代表了离别时的那种绵长不断的感情。 B.勃勃生机之意，因为春天里柳条碧绿，迎风招展。 C.品行高洁之意，因为杨柳不受周边环境的影响，依然靓丽清新。 D.诚挚友情之意，因为古人离别是有折柳赠别的做法。 9.汉字是有色彩的，组成的词也是有“色彩”的，下列各组中“色彩”相同的一组是（ ） A.端庄 诚实 团结 遮掩 B.妒忌 瞎闹 放肆 夸赞 C.兴致勃勃 神机妙算 得意扬扬 养尊处优 D.贪婪 自私 懒散 刻薄 10.汉字是有气味的，连带着句子也有了不同“气味”，下面不同于其他选项“气味”的是（ ） A.这可都凭它的高兴，它若是不高兴