2023年福建省厦门市外国语学校中考语文二模试卷

2023年厦门外国语学校中考适应性练习 班级 姓名 座号 (本卷共7页，三道大题，21小题：满分150分：完卷时间：120分钟) 友情提示：请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用(25分) 1下面是小语同学以“古人的雅瘦”为主题整理的古诗文材料，请在画线处填写相 应的诗文名句。(10分】 雅趣 古诗文名句（出处】 评点 山水之乐，①。 (欧阳修《醉翁亭记》) 酒中有真速 饮酒 明月几时有？②_. (苏轼《水调歌头明月几 明月寄暂思 时有》)） 3】 ④。 (白居易《钱塘湖春行》） 禽岛赶春光 闲游 5】 柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）】 景中寓真理。 ⑥_，阅金经。（刘禹锡《晒室铭》） 自娱自乐。 弹琴 中军置酒饮归客，⑦ 。(岑参《白雪歌送武判帐中饯别，琴笛 官归京》)】 助兴 登高 ⊙ 一览众山小。（杜甫《望岳》】 志存高远！ 反思：我整理古诗文的过程中回顾了已学内容，体验到了快乐，正如《论语》中 所说：“⑨_，00_？” 2.问读下面语段，完成后面题目。(9分) 心理学家认为，一个人的人格，就是过去所有人生体验的总和。人们每天所 走过的路，在一定程度上决定了自己的()范围、认知角度、思考方式。可以 说.道路如同“压模”一般，于无声中在个人身上留下印记.并塑造着我们的处 事态度、行为习惯。这种（的影响，虽不易察觉却客观存在。因此，走什么 样的路，不仅仅体现为个人对道路环境的理耀和认圆、园时也是一种选择，可以 说，在选择道路的同时，个体也将自身融入环境，就能成为道路风景的一部分。 生活中，时常会遇到许多美好的事物。但往往只能“取一题饮”：走好人生 之路，也必须自觉抵抗(q①路的诱惑，专注走好内心认定的那条道。据说有 人管问米开朝基罗创作经典随像大卫的秘(e2,得到了这样的回答：“很 简单，把所有不是大卫的大理石都去除，大卫就()了。”看清自己“想要的 那块石头”，抓住目标，踏实3笃(A.d0B.d心)行，我们才不会在前行的道 路上迷茫焦虑、这巡不前。 (1)根据拼音填写汉字，给加点的字选择正确的读音（填序号）。(3分】 ①q)路2(jue)】 3笃(AduB.do (2依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分】 A视线潜滋暗长滋生 B.视野潜移默化出生 C,视觉潜滋暗长出现D视野潜移默化滋生 (3语段中划线句子存在语病，选出下面的修改建议正确的一项。(3分) A将“理解”和“认同”互换位置。 B将“不仅仅"改为“不是”， C将“体现为个人对道路环境的理解和认同”与“是一种选择”互换位置. D将个人"改为“人们”， 3读小说要关注主题。反抗，是小说常见的主题之一。请从下列名著中选择一 部，结合其中相关情节及人物的性格特点，阐述你对这部作品“反抗”生题的理 解。(80字左右(6分】 《西游记》 《水浒传》 《简爱》 二、阅读(65分) (一)阅读下面古诗文，完成4-9题。(22分】 【甲】 渡荆门送别 渡远荆门外，来从是国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【z】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规障，闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 【丙 行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱， 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山， 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多岐路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【丁1 李白字太白。其先情未以罪徒西域，神龙初，遁还，客巴西。天宝初，白往 见贺知章，知章见其文，叹日：“子，谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论 当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调黄，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝 坐沉香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而时白已醉。稍解，授笔成文， 婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白常待帝，醉，使高力士脱靴。力士羞 贵趾之遂摘其诗以邀杨贵妃帝欧官白妃辄祖止，，白自知不为亲近所容，益凳放 不自修。恩求还山，帝赐金放还。 (节选自《新唐书：幸白传》) 注释：①泪止：阻止 欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下日：“汝何人，敢无礼！“ 白供状不书姓名，日：“曾令龙巾拭吐，御手调贾，费妃捧砚，力士脱靴。天子门 前，尚容走马：华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢日：“不知翰林至此。“白 长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人 (选自《唐才子传·李白》)】 4.下列对两首诗理解分析有误的一项是( )(3分) A甲诗尾联“怜”和“送”，用拟人化的修辞，直接表达了作者对故乡的依恋之情。 B.乙诗选取“杨花”“子规”两个暴物，点明事情发生的时令，“杨花”暗喻友人前 途命运未卜，“子规啼”表示对朋友命运的忧虑， C丙诗