3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 自读课本 P27---P31,思考下列问题： 1.什么是行己有耻？ 2.如何做到行己有耻？ 3.什么是止于至善？ 4.如何做到止于至善？ 2 行己有耻 Copy paste fonts. Choose the only option Copy paste fonts. 第 一 章 3 我是小法官：以下的事情是可耻的吗? 那天，监考老师睡着了，我偷偷翻开了书本..... 我去小卖部买零食，老板不在，我拿了一包零食，马上跑了，而钱还在我的口袋里。 学校里明令禁止不得带手机进校园，但是我还是偷偷带来，晚上盖着被子玩得很开心。 看着一百块从同学的口袋里掉出来，他没发现，我悄悄走过去，捡起来，然后放进我的口袋。 ... ... 不让涉毒艺人重返舞台， 给我们什么警示？ 格 “青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。我们要学会遵守“规格”，不做一些触碰道德底线，违反法律规定的“出格”行为。 规矩、标准 品格、风格 6 1、行己有耻的含义（笔记） 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 7 耻 青春有格—— 行己有耻 8 思考：做到“行己有耻”，首先要怎样？ “行已有耻，君子不器” ——西南大学附中百年校训 感受西南大学附中校训 大致意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，君子不能像器具那样，作用仅仅限于某一方面。 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 9 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它就像威严的法官，端坐在内心法庭。在行动之前，审查愿望。在行动之中，监督调节。在行动之后，反思效果与影响。 孔子：“羞恶之心，义之端也” 2.如何做到行己有耻？ ①要有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。 ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 2.如何做到行己有耻？ 人做了什么事，会觉得可耻呢？ 损害他人、社会、国家利益 违反道德法律 (做人底线） 思考：一个人做了伤害自己的行为，算不算可耻呢？ 假如你拥有一个超能力：隐身术。你可以来去自如，去到任何你想去的地方。你听说，银行的金库在...... 接下来，你会怎么做？ 脑洞大开 思考：你从上述材料中得到了什么启示 探究与分享 “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 有一名农村学生读小学时的成绩很棒，一直是班里的前几名。通则努力，他考到城里读初中，刚开始很用功，成绩也不错。有一天，他路过一个网吧，好奇心促使他走了进去……时间一天天过去了，他开始沉迷于网络，经常向同学借钱上网，后来同学们都不愿借钱给他了，他干脆说谎骗取父母的钱，后来真相败露，父母也不再给他钱了，他又动起了歪脑子，先是偷同学家里的钱，后来在公交车上偷钱，被暴打一顿之后仍不知悔改，最终发展到抢劫，还杀了人，因此锒铛入狱，等待他的是法律的严惩。 ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 如何做到行己有耻？（笔记） 16 经典研读经典研读 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 天桃校训：自强不息，止于至善 思考：你是如何理解“止于至善”？ ①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 ②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 3. 怎么理解“止于至善”？P29①② ▲ 小勇参加了微公益志愿者团队，每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。一敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小勇学习。对此，几位同学有如下议论： 小明说：做好事，就要做那些惊天动地的大事，到敬老院做义工微不足道。 小刚：他能坚持一辈子?我才不相信呢！ 小红：虽然我没做过，不过小刚能做到，我也可以试试。 小兰：小勇真棒，换成我，不一定能做到。 身边的榜样 思考并交流： （1）你如何看待上述同学的议论？ （2）面对学校的号召，你会怎么做？ ①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。向榜样学习、汲取榜样的力量。 4.怎样做到 “止于至善”？ 童小勇这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，自觉抵制不良诱惑，看看是否有不足之处，今后注意自己的