6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我　 自学思考题 1.集体中可以涵养哪些品格？ 2.如何在集体生活发展个性？ 3.面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？ 畅所欲言: 我在集体中，不同的角色，不同的职责 1.我是班长，我的职责是 2.我是组长，我的职责是 3.我是值日生，我的职责是 4.我是班里一份子，我的职责是 学习探究 集体生活给你带来了什么收获？ 1.在集体生活中可以培养我们负责任的态度和能力。 体验责任感，做有担当的人。 在集体中可以涵养哪些品格？P58 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 1.亮亮是少数民族，不吃猪肉 2.关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 3.王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 4.同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 表示理解和尊重 认真倾听他的建议，合理的话要予以采纳 在他需要帮助的时候以合理的方式帮助他 宽容同学，说一声没关系 2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 基本态度 接纳 尊重 理解 包容 基本能力 语言表达能力 理解能力 沟通能力 合作能力 李想在与班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。李想在与同学交往中存在什么问题？ 没学会尊重、接纳、理解和包容同学。 接纳 (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 (2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 集体生活对学生涵养品格的作用是什么？（集体生活可以涵养我们哪些品格？P58-59） 在集体中发展个性 02 材料一：苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。” 材料二：“近朱者赤，近墨者黑。”个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 在集体中发展个性 这说明了：我们要在集体生活中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 情景一 我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。 情景二 我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。后来我调整了自己，加入了班级足球队。 情景三 我喜欢文学。我是学校文学社社长。 情景四 我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。 利or弊利or弊 每个人的个性特点不同 每个人的个性特点不同 每个人的个性特点不同 《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 这启示我们：人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 在集体中发展个性 材料：为了取得学校运动会的好成绩，同学们共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。 这启示我们：实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 探究点二：在集体中发展个性 有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。” 教材P61页拓展空间 对于上述观点，你持什么态度？说说你的理由。 答：以上观点都有道理。一个人要热爱集体，只有和集体密切联系在一起，才能充分发挥自己的作用，才能永远立于不败之地。才能自主发展，使自己的个性不断发展。 归纳：如何在集体中发展个性？ ①在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。 ③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 课堂小结 集体生活成就我 在集体中涵养品格——安全感、 归属感、 荣誉感 集体的力量——共同的目标、 团结协作 在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中（ ） ①可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ②学会了很多人际交往的方法和艺术 ③懂得了集体的力量是有限的 ④渴望独立与自主 A.②③ B.①② C.①③ D.②④ 课堂练习 B 小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢安静阅读，小刚喜欢在操场上肆意挥洒汗水，小