专题十 古诗词鉴赏-【通城学典】2024年七年级语文暑期升级训练（统编版）

19 专题十　古诗词鉴赏 一、 (怀化中考)阅读古诗,完成后面题目。 [甲] 过松源晨炊漆公店(其五) [宋] 杨万里 莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。 政入万山围子里,一山放出一山拦。 [乙] 桂 源 铺 [宋] 杨万里 万山不许一溪奔,拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽,堂堂①溪水出前村。 [注释] ① 堂堂:盛大或强大的样子。 1. 这两首诗都用到的修辞手法是 。 甲诗后两句用“放”“拦”这两个动词,生动地 写出了山山相连的特点,富有情趣。乙诗前 两句用“ ”“ ”这两个动词, 形象地描绘了溪水奋力前行的画面。 2. 下列对这两首诗的理解或赏析,不正确的一 项是 ( ) A. 这两首诗都是哲理诗,通过某一现象揭 示一定的人生哲理,给人以启发。 B. 甲诗前两句是描摹,后两句是议论,诗人 借助一系列的景物描写,通过写山区行 路的感受,创造了一种深邃的意境。 C. 甲诗运用了虚实结合的写法,实写翻山越 岭,虚写人生中的困难一个接着一个。 D. 乙诗蕴含的哲理是:我们在人生道路上 只有不畏艰难、奋勇向前,才能战胜困 难,取得胜利。 二、 阅读古诗,完成后面题目。 秋霁①寄远 [唐] 杜 牧 初霁独登赏,西楼多远风。 横烟秋水上,疏雨夕阳中。 高树下山鸟,平芜②飞草虫。 唯应待明月,千里与君同。 [注释] ① 霁:雨止。 ② 平芜:草木丛生的平 旷原野。 3. ★请简析本诗“横”字的表达效果。 4. 这首诗寄托了诗人怎样的情感? 三、 阅读古诗,完成后面题目。 咏 绣 障① [唐] 胡令能 日暮堂前花蕊娇,争拈小笔上床②描。 绣成安③向春园里,引得黄莺下柳条。 [注释] ① 绣障:刺绣屏风。 ② 床:指绣花时 绷绣布的绣架。 ③ 安:安放,安置。 5. 第二句写出了绣女怎样的动作情态? 6. ★后两句运用了怎样的表现手法? 试结合诗 句进行赏析。 四、 阅读古诗,完成后面题目。 舟中记梦 [宋] 陆 游 石帆山下一渔翁,风雨萧萧卧短篷。 幽梦觉①时还自笑,阆州城北看蚕丛②。 [注释] ① 觉:睡醒。 ② 蚕丛:蜀王,在成都平 原发展生产和经济,铸就了古蜀国的辉煌历史。 7. 简析“风雨萧萧”的深刻蕴含。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1专题复习提优 20 8. 全诗抒发了诗人怎样的思想感情? 五、 阅读下面这首词,完成后面题目。 采桑子·九日① [清] 纳兰性德 深秋绝塞② 谁相忆,木叶萧萧。乡路③ 迢 迢,六曲屏山和梦遥。 佳时倍惜风光别,不为登高。只觉魂销,南 雁归时更寂寥。 [注释] ① 九日:指农历九月初九,即重阳节。 ② 绝塞:极远的边塞。 ③ 乡路:这里指通往 家乡的路。 9. 上片通过具体写 、 ,渲染了一种 的氛围。 10. 为什么词人在“南雁归时”觉得“更寂寥”? 六、 阅读古诗,完成后面题目。 江亭夜月送别(其二) [唐] 王 勃 乱烟笼碧砌①,飞月向南端。 寂寞离亭②掩,江山此夜寒。 [注释] ① 碧砌:青石台阶。 ② 离亭:驿亭。 11. 这首诗末句中最能表现作者情感的一个 字是“ ”。 12. 下列选项中对这首诗理解和赏析有误的一 项是 ( ) A. 首句写“乱烟”,既形容黑夜里雾气弥 漫,也表达了诗人当时的惶恐不安。 B. 次句中“飞月”一词,既表明时间推移,也 暗示诗人的聚散匆匆之感。 C. 第三句“寂寞离亭掩”,表现朋友离开后 周围环境冷清及诗人内心孤寂。 D. 这是一首寓情于景、景中有情的诗,诗 人通过描绘景物来表达离别之情。 七、 (南通中考)阅读古诗,完成后面题目。 己亥杂诗(其二十八) [清] 龚自珍 不是逢人苦誉①君,亦狂亦侠亦温文。 照人胆似秦时月,送我情如岭上云。 [注释] ① 苦誉:极力赞美。 13. 依据一、二两句,用自己的话说说龚自珍的 这位朋友是一个怎样的人。 14. 结合“照