专题八 综合性学习-【通城学典】2024年七年级语文暑期升级训练（统编版）

15 专题八　综合性学习 1. 立德中学七年级拟举行以“天下国家”为主 题的综合性学习活动,请你参与并完成有关 任务。 (1) 任务一:写标语。 七年级(1)班准备举行“天下国家”主题 诗歌朗诵会,请把下面6个词语组成一副对 联作为此次活动的标语。 一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏 (2) 任务二:搜材料。 七年级(2)班黑板报小组搜集了以下两 则材料,思考提炼两位老一辈中国青年在面 临人生选择时的相同做法并写下来。 [材料一] 钱伟长19岁参加高考,中文 和历史都是100分,物理5分。钱伟长被清 华大学录取后,中文系和历史系都抢着要 他,但他选择了物理系,原因是他进清华大 学不久就发生了“九一八事变”。钱伟长听 到消息后义愤填膺地说:“我要学习制造飞 机大炮,报效祖国。”于是他从零开始学习物 理,刻苦钻研,最终成为“中国力学之父”。 [材料二] 刘少奇的父亲希望子女读书 受教育。从8岁到13岁,刘少奇不停变换私 塾读书,后来决定自学,成为远近闻名的“读 书狂”。风起云涌的革命使刘少奇决心投入 时代的洪流之中。1913年刘少奇考入玉潭学 校,1916年夏从玉潭学校毕业后考入驻省宁 乡中学。1916年秋,受武力救国思想的影响, 刘少奇以第一名的成绩考入长沙的陆军讲武 堂,以实现自己投笔从戎、以武报国的理想。 1917年3月,陆军讲武堂正式开学,刘少奇立即 结束了在驻省宁乡中学的学业,前去报到入学。 (3) 任务三:发邀请。 七年级(3)班班长小欢想邀请市委党校 的李老师于本周五下午两点来班级教室做 一个“家乡沧桑巨变”的讲座。如果你是小 欢,拨通李老师的电话,你准备怎样说? 2. (扬州中考)综合性学习。 “孝”,小篆写作“”,用小孩扶老人的形 象来表达“孝”的原意。 “百善孝为先”,中国传统节日中多有推 崇孝、实践孝的内容。在中国人的心目中, 孝不仅仅是对父母的尽心奉养。“生,事之 以礼;死,葬之以礼,祭之以礼”,才是完整的 孝。“祭之以礼”主要在传统节日进行,清明 节、中元节等均以祭祖悼亡为核心,春节、冬 至、重阳节也不乏祭祖的内容。 特别值得注意的是,祭祖悼亡,基于血 缘关系,但又不限于血缘关系,而会延展至 对族群、国家、社会作出重要贡献的人文祖 先和历代先贤。清明节对黄帝炎帝、革命烈 士的祭祀,端午节对屈原的祭祀等,不仅使 个人虽死犹生,还具有激励后人的力量。 (1) [活动一] 洋洋的爷爷是一名语文老师, 年满六十退休。洋洋要赠送爷爷一副对联, 你建议他选下面的哪一副? 简述理由。 对联1:人活古稀非为易 福在心田实乃安 对联2:诗文馨香漫乡里 桃李天下绽芬芳 选 ,理由: 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1专题复习提优 16 (2) ★[活动二] 尽孝道与距离远近 说说你的理解 有关吗? 结合下面两幅漫画的内容, 。 (3) [活动三] 班会上,同学们就“清明祭祖” 话题展开讨论。有同学认为这种活动形式 烦琐,意义不大。结合材料,联系现实,写一 段话谈谈你的想法。 3. 七年级(1)班正在举行以“我的语文生活”为 主题的综合性学习活动,请你参加他们的活 动并完成有关任务。 (1) 小明同学走进街头巷尾,拍摄了一些书 写不规范的宣传语,在校园网上发布。请你 帮助他对下面两例进行“语文纠错”。 纠正为 纠正为 (2) 小芳同学觉得下面这个店铺的招牌设计 得很好。请你帮她写一段话,说明这个招牌 的设计好在哪里。 (3) 七年级(1)班的语文老师听取同学们的 意见,对作业设计进行了优化,并统计了本 班学生参与语文学习活动的情况。请综合 分析以下两幅图,说说你的发现。 我的发现: 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈