10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 1、知道未成年人为什么受到特殊的保护 2、体会法律对未成年人特殊的关爱和保护，理解未成年人的六个保护的含义和作用 3、树立法律意识，珍惜自己的权利，自觉履行公民的义务 本节课学习目标 课前导入 未成年人受侵害案件时有发生，保护未成年人刻不容缓！ 我们需要特殊保护 材料一：近年北京市第一中级人民法院发布《未成年人权益保护创新发展白皮书》（以下简称“白皮书”）。白皮书指出，2009年-2019年，该院审理的校外培训机构的从业人员侵害未成年人的犯罪案件呈现明显上升趋势。白皮书指出，在未成年人受侵害案件中，遭受性侵类犯罪人数占全部未成年被害人总人数的52.3%。被害儿童最小的只有四岁，主要年龄集中在6-10岁。 材料二：2020年5月，最高检印发《最高人民检察院关于加强新时代未成年人检察工作的意见》（下称《意见》），对加强新时代未成年人检察工作提出指导意见。《意见》要求，要依法从严从快批捕、起诉侵害未成年人犯罪。依法惩处危害校园安全、监护侵害、侵害农村留守儿童和困境儿童犯罪。要深入开展未成年人法治宣传教育，稳步推进检察官兼任法治副校长工作。至2020年底，实现全国四级检察院院领导、未成年人检察工作人员兼任法治副校长全覆盖。 阅读以上材料后，请思考一下：为什么国家如此重视青少年的健康与安全？ 教师小结 未成年人身心发育尚不成熟自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。 叙利亚儿童沦为难民，遭遇战争的伤害 浏览历史，回顾联合国对未成年人保护的历程...... 1923年，《儿童权利宪章》被救助儿童国际联盟所认可。 1924年，第一份《儿童权利宣言》(《日内瓦宣言》)诞生。 1948年，联合国大会通过《世界人权宣言》。1959年，联合国大会通过《儿童权利宣言》，明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。这是第二份《儿童权利宣言》。 1978年，联大决定制定一份具有法律效力的《儿童权利公约》并成立了起草工作组。 1979年，《儿童权利公约》起草工作开始。联合国将这一年定为国际儿童年。 1989年，历时十年，《儿童权利公约》的起草工作终于完成。11月20日在第44届联合国大会上《儿童权利公约》获得一致通过。1990年，1月26日《儿童权利公约》向所有国家开放供签署，当天就有61个国家签署了该公约。《儿童权利公约》在获得20个国家批准加入之后，于9月2日正式生效。 2015年10月2日，联合国秘书长潘基文、联合国儿童基金会等2日分别发表声明，欢迎索马里批准《儿童权利公约》，成为公约第196个缔约国。 以上材料说明了什么？ 少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望------习近平 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给与特殊烦人关爱和保护，已经成为人类的共识。 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 02 感受法的关爱 新修订的 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 新修订的 《中华人民共和国未成年人保护法》 专门法律 其他法律 2.保护未成年人的相关法律 笔记时刻 二、家庭保护 三、学校保护 四、社会保护 五、网络保护 八、法律责任 九、附则 一、总则 第六条　保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 六、政府保护 七、司法保护 共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 家庭保护 谁来保护？(主体） 怎么保护？（内容） 有何意义？ ——父母、其他监护人 ——抚养、监护、关心、教育 ——禁止虐待遗弃、禁止家暴 ——是未成年人保护的基础 学校保护 谁来保护？(主体） 怎么保护？（内容） 有何意义？ ——学校、幼儿园、其他教育机构 ——全面教育、安全健康、关心帮助 ——学校保护在未成年人保护中发挥 重要作用 社会保护 谁来保护？(主体） 怎么保护？（内容） 有何意义？ ——国家、人民团体（如妇联）、企事业单位、社会组织（如志愿者协会）和个人 ——营造健康环境、维护治安秩序 ——是未成年人保护中必不可少的部分 ④网络保护 谁来保护？(主体） 怎么保护？（内容） 有何意义？ ——国家、社会、学校、家庭 ——保护未成年人的网络生活 ——有利于维护未成年人在网络空间 的合法权益 ⑤政府保护 谁来保护？(主体） 怎么保护？（内容） 有何意义？ ——各级人民政府及有关部门 ——在各自职责范围内对未成年人实施保护 ——政府在保护未成年人工作中承担 主体责任 ⑥司法保护 谁来