第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第三讲 秦统一多民族 封建国家的建立 课程标准： 1.了解秦朝的统一大业，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝统治崩溃的原因。 一轮复习·《中外历史纲要(上)》 构专题知识体系 达纲举目张之效 九九乘法口诀简——里耶秦简 1 一、秦的统一 秦统一多民族封建国家的建立 公元前230年 秦发动统一战争 公元前209年 陈胜吴广起义 公元前202年 西汉建立 秦灭六国 秦朝的统治 公元前221年 秦统一 公元前207年 刘邦入咸阳 楚汉之争 秦末农民起义 秦朝是中国历史上第一个统一多民族封建国家。“统一”首先是疆域统一，是一个实体形态；“多民族”是这个实体的政治组织形式；“封建” 不是“封邦建国”（分封），是疆域统一的实体的社会形态或社会发展所处的阶段。 1.背景：(1)客观条件：大势所趋。 ①政治上:长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。 ②经济上:各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。 (2)主观条件：秦国强大。 ①秦国地理位置优越,物质基础雄厚。 ②秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明。 ③商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛。 一、秦的统一 《吕氏春秋》是秦相吕不韦主持修订的杂家名著，熔诸子百家学说于一炉。 天时 地利 人和 始与谋国开伯业者，卫人公孙鞅也，张仪、魏冉、范睢皆魏人，蔡泽燕人，吕不韦韩人，李斯楚人，皆委国而听之不疑。卒之所以兼天下者，诸人之力也。 ——《容斋随笔》 2.过程：(1)建立秦朝：①时间：前230-前221年，前221年建立起第一个统一王朝，定都咸阳。 ②策略：远交近攻，各个击破； ③顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。 一、秦的统一 (2)统一全国： ①南征百越，加强对云、贵西南夷的控制。 ②北击匈奴，修筑万里长城(临洮-辽东) 秦朝形势图: 疆域范围 开创了统一的多民族国家 南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 ——贾谊《过秦论》 北起阴山至辽东 南至北向户 东至海暨朝鲜 西至临洮 、羌中 思考：疆土空前，地域隔阂，叛乱隐患，秦朝该如何巩固其统一呢？ 六王毕，四海一。 二、秦的统治 (一)创设政治体制：专制主义中央集权制度 秦以前的中国，只可说是一种封建（分封）的统一；只有到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性（分封性质）的诸侯列国并存。 ——钱穆《中国历代政治得失》 中央 集权 地方政府 普通民众 中央政府 君主（皇权） 百官（相权） 君主 专制 【皇权集团】 皇族、外戚、宦官、监察官 皇权至上 皇帝独尊 皇位世袭 君主专制是决策方式：强调皇帝的专断独裁，集国家权力于一身，皇权具有独断性和随意性。 中央集权是管理方式：即政权组织形式，强调中央对地方的控制，地方没有独立性，必须严格服从中央，受中央节制。 二、秦的统治 1.首创皇帝制度： (1)皇帝称号的由来：①突出个人地位；②神化君权。 (2)皇帝地位：对国家事 务拥有至高无上的决定权。 二、秦的统治 秦始皇 嬴政 (3)特点： ①皇帝独尊——神化君权。 ②皇位世袭——权力不可转移。 ③皇权至上——地位不可僭越。 “天下大定，今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号！” ——《史记·秦始皇本纪》 德高三皇，功过五帝。 皇帝的特定称号或特定的称谓(如：朕) 命令称“制”或“诏”，印称“玺”； 特殊的礼仪；避讳(为尊者讳)； 特殊的用色规定(不同朝代有不同的规定)；特定的用品有特定的称号；特定名词的专用；建筑的理念等。 秦阳陵虎符：专制皇权的象征 右在皇帝，左在阳陵 “法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上” ——《史记·秦始皇本纪》 2.中央官制——三公九卿制： (1)职能：三公为主要辅佐大臣，九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 ①丞相：百官之首，辅助全国政务。(位高权重) ②御史大夫：副丞相，执掌奏章律令，下达皇帝诏令，监察百官。(位低权重) ③太尉：掌管全国军务(虚有其位)。 二、秦的统治 奉常(负责宗庙、礼仪和教化) 郎中令(宫中警卫) 卫尉(宫门警卫) 廷尉(负责司法和首都警卫) 典客(主管少数民族事务) 宗正(负责皇室宗族事务) 治粟内史(负责国家财政) 少府(负责皇家财政及官府手工业) 太仆(负责宫廷车马) 秦朝太尉都是虚设，汉代始有太尉。 (2)特点：①以皇权为中心的中央行政体制建立。 ②三公九卿分工严密，相互配合、彼此牵制。 ③官僚政治建立，由皇帝任免，不得世