12.3《机械效率》专项训练(1) - 2022-2023学年人教版物理八年级下学期

2022-2023学年八年级下学期物理期末复习《机械效率》专项训练(1) · 机械效率的概念 1. 关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（　　） A．作用在物体上的力越大，对物体做功越多 B．力对物体做功越快，功率就越大 C．力对物体做功越多，功率就越大 D．有用功越多，机械效率就越大 2. 关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（　　） A．改进机械的性能可以使机械效率达到100% B．做功多的机械，功率一定大 C．功率大的机械，做功一定快 D．做功快的机械，机械效率一定高 3. 下列说法正确的是（　　） A．机械效率越高的机械做功越快 B．机械效率越高的机械做功越多 C．功率越大的机械做功越快 D．功率越大的机械做功越多 4. 关于机械的功、功率和机械效率，以下说法正确的是（　　） A．利用机械越省力，机械效率越高 B．机械做功越快，机械效率越高 C．机械的功率越大，做功越多 D．机械的功率越小，做功越慢 5. 关于机械效率的问题，下列说法中正确的是（　　） A．做的有用功越多，机械效率一定越高 B．单位时间内做功越多，机械效率一定越高 C．省力越多的机械，机械效率一定越高 D．额外功在总功中所占比例越小，机械效率一定越高 · 测量滑轮组机械效率 1. 某实验小组在做“测量滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2次实验装置分别如图甲、乙所示。 次数 物重/N 提升高度/m 拉力/N 绳端移动距离/m 机械效率η 1 2 0.1 1 0.3 66.7% 2 4 0.1 1.7 0.3 （1）实验时应沿着竖直方向 　 　拉动弹簧测力计。 （2）根据测量的实验数据，可计算出表格中的横线上应填的数据为 　 　。 （3）结合生产实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可以提高机械效率的是 　 　。 A．增大绳重 B．减轻动滑轮重 C．加快物体提升的速度 D．提升物体上升高度 2. 如图1所示，图是张平同学测量“滑轮组机械效率”的实验装置，实验数据如表：摩擦及绳重忽略不计。 实验次数 钩码重G/N 钩码上升 高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动 距离s/m 机械效率η/% 1 1 0.1 0.6 0.3 55.6 2 2 0.1 1.0 0.3 66.7 3 4 0.1 1.8 0.3 （1）实验中，小明应竖直向上 　 　拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓慢上升。 （2）第3次实验中，滑轮组的机械效率是 　 　（结果保留至0.1%）。 （3）如图2所示，根据所学知识分析用同一滑轮组匀速提升质量不同的物体，该滑轮组的机械效率η与所提升物体的重力G的关系图像正确的是 　 　。 （4）机械效率是衡量机械性能好坏的重要标志，请根据你的生活经验提出一种提高机械效率的措施 　 　。 3. 在“探究影响滑轮组机械效率高低因素”的实验中： （1）小明用a、b、c三个实验装置收集到的数据如下表： 实验次数 钩码重G/N 钩码提升高度h/m 拉力F/N 拉力通过距离s/m 机械效率η 1 2.0 0.1 1.0 0.3 67% 2 3.0 0.1 1.35 0.3 74% 3 3.0 0.1 1.0 0.5 请计算出表中第3次实验滑轮组机械效率为 　 　。从图中数据分析，第3次实验是利用 　 　装置做的实验。 （2）分析1、2两次实验数据可得出的结论：　 　。 （3）分析表中2、3两组实验数据并结合实验装置图，总结出影响滑轮组机械效率不同的因素还有：绳重、摩擦及 　 　。 （4）小明想继续探究“滑轮组机械效率与重物被提升高度是否有关”，小聪说不用实验探究了，从理性探究就可获得结论，请你替小聪写出理性探究过程。 4. 用如图甲所示的装置探究滑轮组的机械效率η与动滑轮重G动的关系。（忽略绳重和摩擦） （1）实验时，竖直向下拉动弹簧测力计使物体 　 （选填“匀速”“加速”或“减速”）运动。 （2）改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图乙所示的图象。分析图象可知：被提升的物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率 　 　（选填“越高”或“越低”）。 （3）分析图象中的A点可知，被提升物体所受的重力为 　 　N。若用不同滑轮组提升同一物体的效率分别为60%和90%，则两个滑轮组中动滑轮的重力之比为 　 　。 · 比较机械效率的大小 1