第八单元 课内重点语段专项练（试题）统编版语文五年级下册

第八单元 课内重点语段专项练 一、文言文阅读 阅读课文片段，完成练习。 梁国杨氏（shì  sì）子九岁，甚 。孔君平诣（zhí yì）其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰:“此乃君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“_________。” 1．给文中加点的字选择正确的读音并把课文补充完整。 2．妙解词语。 “此乃君家果”与“果然如此”的“此”意思相同，都是( )的意思。 “未闻孔雀是夫子家禽”与“百闻不如一见”的“闻”都是( )的意思。 3．选文中词句填空。 杨氏之子待客热情，是从_____看出来的；他反应很敏捷，是从____看出来的；他说话委婉有礼貌而不失机智巧妙，是从 ________看出来的。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁， 。孔君平诣（     ）其父，父不在，乃呼儿出。为（    ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ ” 阅读后回答以下问题： 4．将原文补充完整，并给加点字注音。 5．用“ ”画出文中的中心句。 6．读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。 （1）梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。（   ） 梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。（   ） （2）未闻/孔雀/是夫子/家禽。（   ） 未闻/孔雀/是夫子家/禽。（   ） 7．注音并解释下列字词的含义。 （一）孔君平诣其父” _________________ 孔指以示儿曰：“此是君家果。”_________________ 未闻孔雀是夫子家禽 _________________ （二）甚：___________ 惠：___________   乃：___________ 设：___________ 未闻：___________     夫子：___________ 8．结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（       ）（多选题） A．都根据人物姓氏来借题发挥。 B．杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。 C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。 D．既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。 9．文中“_______________”可以体现杨氏之子“甚聪惠”并说说这样写的好处？____________________________________________ 二、现代文阅读 阅读《手指》片段，做题。 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 10．作者从_______、_______、______ 这三方面描写大拇指形状不美的。 11．画“﹏﹏﹏”的语句运用了_______ 和________的修辞手法，请试着续写两种情景：_________________；___________________。 12．从短文中，我知道大拇指的特点是___________，日常生活中，“大拇指”式的人有___________、___________等。 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 13．找出体现大拇指最肯吃苦的动词，写在下面的横线上。 ________ 14．找出本段的中心句，写在下面的横线上。 ________ 15．概括说出大拇指的特点。 ________ 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。 16．联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思。 __________________________________________ 17．画横线的句子用幽默的语言，写出了中指所处的________