7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 1.政治认同：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系。 2.道德修养： 理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。 3.法治观念：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。 4.责任意识：初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感。 核心素养目标： 教学重点：怎样处理不同集体中的多重责任。 教学难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。 我在多个集体中 第一讲 周五下午到晚上，小欣陆陆续续收到了3条信息，为此小欣犯愁了。 思考：（1）小欣为什么会犯愁？ 小欣同时属于多个集体，几个集体活动的时间发生了冲突。 （2）小欣的烦恼说明了什么？ 来自班主任 来自学生会主席 来自跆拳道教练 所属集体 扮演角色 承担责任 跆拳道兴趣班 兴趣班成员 学生会 学生会成员 班级舞蹈队 舞蹈队成员 参加跆拳道训练 参加学生会组织的活动 参加班级舞蹈排练 小欣的烦恼 （2）小欣的烦恼说明了什么？ 小欣同时属于不同的集体，扮演不同的角色。每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。每个人，都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 1.为什么会出现角色冲突（为什么会出现相互冲突的责任） P67 1①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 1②每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 状况 结果（要求） ①个人节奏与集体旋律相__________时 我们就可以顺利地__________集体 ②个人节奏与集体旋律存在_________时 我们需要__________自己的节奏 ③不同集体中的角色无法__________ 时 角色之间的______可能给我们带______ 和谐 融入 不和谐 调整 统一节奏 冲突 烦恼 个人节奏与集体旋律的关系？ 2.个人节奏与集体旋律的关系是什么※ P67 2①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； 2②当自己的节奏与集体的旋律存在不和谐时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏； 如果你是小欣，你会如何做？说一说你的理由。 我选择参加： ，我的理由是： 。 选择参加跆拳道兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 选择参加班级节目排练 选择参加校学生会会议 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。 结合你或者同学选择的理由，说说你有什么感悟。 3.怎样排解角色冲突带来的烦恼 ※ （如何处理在不同集体中的冲突） P68 3①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 3②当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 4.解决不同集体中的角色冲突有什么意义 /作用 P68 4①我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 集体中的小群体 PART02 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景相似的同学，会自觉或不自觉地形成小群体。 同龄人的小群体：一般由几个或者十几个人组成。一般说来，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。 1 、小群体的形成 13 4.小群体形成的原因？P69 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 思考问题 看了这个视频，你认为小群体有哪些作用呢？ 感悟人生 课堂笔记 2.小群体的积极作用 （1）在小群体中，大家相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。（P69） （2）在小群体中，同伴之间相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长技能。（P69） 16 助学 古诗词小组 舞蹈社 小群体对我们的作用有好也有坏，要正确对待小群体 材料一：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……… 思考:这样的小群体会产生哪些影响? 这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产