精品解析：统编版语文六年级下册10 古诗三首练习卷

语文六年级下册第四单元 10 《古诗三首》练习 给加点字选择正确的解释。 1. 何当金络脑，快走踏清秋（ ） A. 用黄金做的马头 B. 用黄金做的马鞍 C. 用黄金装饰的马笼头 2. 烈火焚烧若等闲（ ） A. 平常 B. 无端 C. 随便、轻易 3 任尔东西南北风（ ） A. 承受 B. 任凭 C. 无论 4. 比较阅读古诗，选择适当的诗句填空。 《马诗》《石灰吟》《竹石》三首诗都表达诗人的爱国情怀和远大志向，但表达的情感有所不同：表达诗人渴望建功立业的诗句是____________；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是______________；表现诗人坚守高洁情操的诗句是____________。 A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B．何当金络脑，快走踏清秋。 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 诵读古诗，理解诗意，回答问题。 ____________，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，____________。 5. 把诗句补充完整，这首诗的作者是 （朝代）诗人 。 6. 诗句 “___________”写出了竹子的特点。 7. 这首诗作者用_______（用四字词语）写法，借竹子坚韧的傲气，表达诗人自己________。 古诗赏析《白云泉》。 白云泉 [唐]白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 8. 由“云自无心水自闲”中“闲”字看不出泉水具有怎样的特点（ ） A. 从容奔流 B. 自由奔泻 C. 清澈见底 9. 诗前两句为我们描绘的画面不可以用下列哪一个词形容（ ） A. 娴静雅致 B. 逍遥惬意 C. 从容自得 D. 大气磅礴 10. 这首诗写于白居易任苏州刺史期间，此时白居易政务十分繁忙，很不自由，面对白云泉水，不禁产生羡慕之意。由此可以看出这首诗流露出诗人怎样的感情（ ） A. 反映了诗人随遇而安的思想。 B. 反映了诗人清净无为，与世无争的思想。 C. 表达了诗人建功立业、一展抱负的思想。 D. 表达了诗人对能够早日摆脱恼人的俗务的渴望。 11. 下列对本诗内容分析错误的是哪一项（ ） A. 诗人以“云自无心水自闲”自况，表达坦荡淡泊的情怀。 B. 此诗描绘了一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图。 C. 句中连用两个“自”字，只为了强调云、水的自由，自得其乐。 D. 诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上风光，其中重点摹画了白云与泉水的神态。 12. 本诗在表达技巧上有什么突出特点？试作赏析。 _______________ 选做题。 13. 李白是我们熟知的浪漫主义诗人，小学阶段我们学过他的很多作品，还知道了很多千古传诵的名句： 最雄奇壮丽的景色：“天门中断楚江开，_________。”最情景交融的画面：“__________，唯见长江天际流。”最脍炙人口的忧愁：“举头望明月，_____。”最孤独寂寞的感受：“______，孤云独去闲。”最惊心动魄的想象：“飞流直下三千尺，________。”最酣畅淋漓的畅快：“两岸猿声啼不住，_______。” 同学们，读一读这首课外古诗，通过查找资料方法，了解诗人陆游和诗歌的写作背景。 书 愤 宋·陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文六年级下册第四单元 10 《古诗三首》练习 给加点字选择正确的解释。 1. 何当金络脑，快走踏清秋（ ） A. 用黄金做的马头 B. 用黄金做的马鞍 C. 用黄金装饰的马笼头 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐朝李贺的《马诗二十三首》（其五），句意：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。 故选C。 2. 烈火焚烧若等闲（ ） A. 平常 B. 无端 C. 随便、轻易 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是古诗字词解释。 “烈火焚烧若等闲”出自明代诗人于谦《石灰吟》，意思是：它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。其中“等闲”的意思为“平常，轻松。”。 故选A。 3. 任尔东西南北风（ ） A. 承受 B. 任凭 C. 无论 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “任尔东西南北风”出自清代郑燮《竹石》，原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“任尔东西南北风”的意思是任凭刮东西南北风。任：任凭。 故选B。 4. 比较阅读古诗，选择