8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。 新课导入： 黄金分配 假如你是这位父亲，你会怎样分这四锭黄金？ 黄金代表最后的父爱，各个儿子都一样，所有黄金的所有权平均分。公平正义是是人类永恒的追求和共同的理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。究竟什么是公平正义?怎样理解公平正义的价值?如何维护公平正义?下面进入我们今天的学习。 8.1 公平正义的价值 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 2 核心素养目标 政治认同：感受公平正义是美好社会应有的价值追求。 健全人格：提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力，增强对正义行为和非正义行为的价值判断和辨别能力。 责任意识：知道公平正义的基本内涵，理解公平、正义的价值，自觉维护社会公平正义。 ·重点:认识公平正义 ·难点:公平正义的重要性 导学目标： 一、认识公平 1.什么是公平？ 2.公平的内涵及要求？ 3.公平的重要性（价值）？ 二、正义的力量 4.什么是正义？ 5.正义的要求？ 6.正义和制度的关系？ 7.正义的意义？（为什么要维护正义） 第一部分 公平的名字 5 探究与分享P109 “黄金分配” 假如你是这位父亲，你会怎样分这四锭黄金？请说明理由 根据同学们的讨论，谈谈什么是公平？ 平均分 平等享有继承权：三人平均分 大儿子多一锭 二儿子多一锭 三儿子多一锭 传统美德：孝顺、二儿子赡养父亲多 付出与回报对等：大儿子多劳多得 传统美德：扶贫济困、小儿子无劳动能力 如果你是这位父亲，你会怎样分配黄金？ 公平是相对的，没有绝对的公平 公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 （1）公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平； （2）衡量公平要有一定的标准，没有参照标准就无法衡量是否公平； （3）公平要求我们待人处事一视同仁，不偏不倚。 公平是相对的。公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。 1.什么是公平？（含义） 人们常说高考是人生最公平的一次竞争，你赞同吗？ 课堂探究：关于高考 图片中体现的是哪种公平？ 权利公平 新冠免费治疗 城乡共享发展成果 图片中体现的是哪种公平？ 规则公平 符合条件即可开办公司 遵守交通规则 严格的考试规则 公平的竞技规则 图片中体现的是哪种公平？ 机会公平 免试就近入学的机会 通过辛勤劳动改善生活 就业机会的公平竞争 通过学习改变命运的机会 一、认识公平 2.公平的内涵和要求是什么？ 我们所说的公平包括哪些方面呢？对我们提出了什么样的要求？ 公平的内涵 要求 权利公平 每个人依法平等参与社会活动 规则公平 每个人都受到行为规范的约束 机会公平 社会为每个人提供同等的发展机会和条件 13 “烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”这是给感动中国十大人物之一的张桂梅老师的颁奖词，她用实际行动奉献社会，不求回报，只愿孩子们走出大山。张桂梅老师曾经说过：我这辈子的价值，我救了一代人，不管是多还是少，毕竟她们后面比我好，比我幸福就够了！ 结合这句话谈谈公平对个人的价值？ 一、认识公平 3.公平的重要性（价值）？ 3.为什么要追求公平？（意义、重要性） P110 对个人 公平是个人生存和发展的重要保障 ①公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件； ②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 课堂探究：公平的价值（二） 王斌余，一个普通的甘肃农民工， 因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一人…… 王斌余的父亲到看守所看儿子。 （1）王斌余犯罪的具体原因是什么？ （2）失去公平会造成哪些严重后果? 人们如果受到不公平对待，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。 这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安和和谐稳定。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。 一、认识公平 3.公平的价值（重要性） 公平的个人价值 对个人来讲，公平是个人生存和发展的重要保障。能保证个人应得的利益，