2024届高考语文复习-成语填空练习题

高考语文成语填空练习题 班级 考号 姓名 总分 一、根据意思写成语 1.( ):《庄子·养生主》中说,一个杀牛的人最初杀牛,眼睛看见的是全牛,三年以后,技术纯熟了,动刀时只看到皮骨间隙,而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。 2.( ):指说得极为动听,多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。 3.( ):形容男女小时候天真无邪地在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。 4.( ):刊,删改,修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精准得当,无懈可击。易误用为贬义。 5.( ):差,稍微地。原意是很能振奋人,现多用来表示比人预想的好一些,还算让人满意。易误解为“不如人意”。 6.( ):《汉书·王吉传》:“吉与贡禹为友,世称‘王阳在位,贡公弹冠’,言其取舍同也。”弹冠,掸去帽子上的灰尘,准备做官。后来用该词指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做,多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。 7.( ):形容书籍极多。汗牛,用牛运输,牛累得出汗;充栋,堆满了屋子。只能形容书籍,不能用于其他物品。 8.( ):苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后,菊花即将枯萎,便再也没什么好玩赏的了。后来用该词比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。 9.( ):孚,使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。 10.( ):指失败后重新集合力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。 11.( ):形容毫无根据地乱发议论,胡说八道。注意与“信口开河”区别开来,“信口开河”也有随口乱说的意思,但该词词义更重。 12.( ):千方百计地盘算。多用贬义。 13.( ):指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里,故万巷皆为空”之意。 14.( ):没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”一样只能做状语不能做谓语。 15.( ):没有什么可以指责的。应与“无可厚非”区别开来,“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理,后者表示虽有缺点,但是可以原谅。 16.( ):不能决定哪个是对的。形容意见分歧,没有一致的看法。使用时要注意主语不能是某一个人。 17.( ):里,里头;辟,透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境,不要随便滥用。 18.( ):《三国志·吕蒙传》记载,吴国大将吕蒙听从孙权劝告,在繁忙的军务中抽出时间读书,学问大进,取得令人惊讶的成绩。鲁肃说:“士别三日,即更刮目相待。”说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。 19.( ):不能当作典范或法则。 20.( ):泛指众多的读书人。该词前面不能再加任何的数量词。 21.( ):形容在纷乱繁忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。 22.( ):不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。 23.( ):指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。 24.( ):稂,狼尾草。全词比喻人不成才,没有出息。不能望文生义误用作褒义。 25.( ):附庸,追随;风雅,多指才学。缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人,参加有关文化的活动。不能误用作褒义。 26.( ):咀,咀嚼;英、华,花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。 27.( ):拾取别人的片言只语作为自己的话来说,多用来形容一味重复别人而缺乏主见。多用作贬义。 28.( ):没有不做的坏事,指什么坏事都干得出来。多用作贬义。 29.( ):比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到了很高的境界。使用时不能只看其表层意思。 30.( ):比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物(多指文艺作品)的续作前后好坏不相称。本词一般用作贬义,用于自称含自谦义。 31.( ):休,欢乐;戚,忧愁。彼此间忧喜和祸福共同承担,指同甘共苦。注意不能将本词与“息息相关”混淆,后者只比喻关系密切而无同甘共苦之义。 32.( ):犹,如同。事情做得过火了,就跟做得不够一样,都是不好的。不要错误地理解为做得太不够了。 33.( ):形容尽致的意思,指文章的细腻生动。不要把它误解成原形毕露之义。 34.( ):大方,有见识的内行。让有见识的内行见笑。“大方”是理解本词的关键。 35.( ):典,典籍,指古代的礼制、历史故事等。比喻忘本或对本国历史的一无所知。 36.( ):鹿,原比喻政权,后亦比喻争逐的对象。原指谁获得政权,后泛指谁获得胜利。 37.( ):轮,高大;奂,众多。形容建筑物的华丽。注意本词形容的对象。 38.( ):纯,纯粹。道家炼丹,炉中的火焰由红色转成青