8.3.1 2×2列联表独立性检验 讲义--2022-2023学年高二下学期数学沪教版(2020)选择性必修第二册

2023-06-12
| 13页
| 959人阅读
| 14人下载
特供

内容正文:

【学生版】第8 章 成对数据的统计分析 (6课时) 8.3.1 2×2列联表独立性检验 学习目标 1、通过对典型案例的探究,了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想; 2、通过对数据的收集、整理和分析,增强学生的社会实践能力; 知识梳理 1、解分类变量与列表;2、理解独立性检验; 巩固练习 一、选择题 1、对于分类变量X与Y的随机变量的值,下列说法正确的是( ) A.越大,“X与Y有关系”的可信程度越小 B.越小,“X与Y有关系”的可信程度越小 C.越接近于0,“X与Y没有关系”的可信程度越小 D.越大,“X与Y没有关系”的可信程度越大 2、下面是一个2×2列联表: X Y 合计 Y=0 Y=1 X=0 a 21 73 X=1 8 25 33 合计 b 46 则表中a,b处的值分别为( ) A.94,96 B.52,50 C.52,60 D.54,52 二、填空题 3、χ2的大小可以决定是否拒绝原来的统计假设H0,如果χ2值较大,就拒绝H0,即接受两个分类变量________关系.(填“有”或“无”) 4、如表是一个2×2列联表:则表中a,b的值分别为 y1 y2 合计 x1 a 21 73 x2 22 25 47 合计 b 46 120 5、下面2×2列联表的χ2的值为________.  B 合计 A 8 4 12 2 16 18 合计 10 20 30 6、为考察某种药物预防疾病的效果,对100只某种动物进行试验,得到如下的列联表: 患病 未患病 合计 服用药 10 40 50 没服用药 20 30 50 合计 30 70 100 附表: P(χ2≥k) 0.10 0.05 0.025 0.010 k 2.706 3.841 5.024 6.635 经计算,统计量χ2≈4.762,则有____________把握认为药物有效.(  ) 7、某班主任对全班50名学生进行了作业量的调查,数据如下表: 性别 作业量 合计 大 不大 男生 18 9 27 女生 8 15 23 合计 26 24 50 附表: P(χ2≥k) 0.10 0.05 0.025 0.010 k 2.706 3.841 5.024 6.635 则推断“学生的性别与认为作业量大有关”这种推断犯错误的概率不超过 8、为考察高中生的性别与是否喜欢数学课程之间的关系.利用2×2列联表进行检验.经计算χ2=7.069.参考下表,则认为“性别与是否喜欢数学课程有关”犯错误的概率不超过 P(χ2≥k) 0.100 0.050 0.025 0.010 0.001 k 2.706 3.841 5.024 6.635 10.828 9、某学校为了制订治理学校门口,上学、放学期间家长接送孩子乱停车现象的措施,对全校学生家长进行了问卷调查.根据从中随机抽取的50份调查问卷,得到了如下的2×2列联表: 同意限定区域停车 不同意限定区域停车 合计 男 20 5 25 女 10 15 25 合计 30 20 50 则认为“是否同意限定区域停车与家长的性别有关”的把握约为____________. 10、有两个分类变量和,其中一组观测值为如下的2×2列联表: 总计 15 50 总计 20 45 65 其中,均为大于5的整数,则__________时,在犯错误的概率不超过的前提下为“和之间有关系”;附: 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 三、解答题 11、某校对学生课外活动进行调查,结果整理成下表:试根据小概率值α=0.005的独立性检验,分析喜欢体育还是文娱与性别是否有关系. 性别 喜欢 合计 体育 文娱 男生 21 23 44 女生 6 29 35 合计 27 52 79 【归纳】用χ2进行“相关的检验”步骤 (1)零假设:即先假设两变量间没关系. (2)计算χ2:套用χ2的公式求得χ2值. (3)查临界值:结合所给小概率值α查得相应的临界值xα. (4)下结论:比较χ2与xα的大小,并作出结论; 12、在某校举行的航天知识竞赛中

资源预览图

8.3.1  2×2列联表独立性检验 讲义--2022-2023学年高二下学期数学沪教版(2020)选择性必修第二册
1
8.3.1  2×2列联表独立性检验 讲义--2022-2023学年高二下学期数学沪教版(2020)选择性必修第二册
2
8.3.1  2×2列联表独立性检验 讲义--2022-2023学年高二下学期数学沪教版(2020)选择性必修第二册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。