第3课 古代印度-（作业课件）【精英新课堂·三点分层作业】2023-2024学年九年级上册历史（统编版）安徽专版

学有鸿鹄志展翅任翱翔 典鹅击 《芝麻助优三点分层作业》安 人教版一九年“级上册历史 鸡鹅 第3课 古代印度 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡陆 知识梳理 地理位置 南亚次大陆，最早出现于 流域 古代印 出现 约公元前23世纪一前18世纪出现了早期文明，代表有哈拉帕和 度河流 发展历程 遗址 域文明 鼎盛 统治时期是古代印度文明的鼎盛时期 文明成就 制度、佛教、阿拉伯数字 古代印度 等级（由高到低） 刹帝利、吠舍、首陀罗 森严的种 姓制度 特点 各等级世代相袭；贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业， 不同等级的人不得通婚 创立 公元前6世纪， 创立 提出 ”,不拒绝低种姓的人入教 释迦牟尼 内容 创立佛教 宜扬 ”,得到国王和一些富人的支持 时间 公元前3世纪后，开始向外传播 传播 向北经中亚传到 再传入中国内地，后又传到 朝鲜、日本和越南等国 路线 往南经锡兰，传到缅甸、恭国、束埔寨等国 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 释疑解惑 1.(易错)古代印度早期居民创造了哈拉帕和摩亨佐·达罗文明。雅利安人是来自中亚的征服 者，他们创立了种姓制度 2.(易错)古代印度种姓制度中，国王地位没有祭司高，属于第二等级，而第一等级是婆罗门 3.(重难)种姓制度的实质和影响。 (1)实质：古代印度的种姓制度是为了保护奴求主贵族的特权，特别是婆罗门的特殊地位。它 是为巩固奴隶主阶级对奴隶和其他劳动人民进行统治服务的社会制度。 (2)影响：种姓制度不但在当时激化了社会矛盾，而且对印度后来的社会发展也产生了不良 影响。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 分层训练 A 基础过关 1.摩亨佐·达罗遗址（如图所示）被列为世界 文化遗产，它是 A.雅利安人创造的 B.早期印度文明的代表 C.古代印度文明鼎盛时 期的代表 D.佛教的起源地 学有鸿鹄志展翅任翱翔 击 2.它是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因 其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀 的家族而得名。旃陀罗笈多赶走了希腊人 在旁遮普的残余力量，逐渐征服北印度的大 部分地区。这里的“它”是指 A.古巴比伦 B.哈拉帕 C.孔雀王朝 D.摩亨佐·达罗 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅击 3.底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不 抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社 会充斥着动荡与不安。出现这种现象主要 是因为 A.种姓制度 B.宗教压迫 C.外族侵扰 D.国家分裂 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡击 4.“种姓”一词在梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色 或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那 制度。这种制度 ( A.规定印度人在法律面前都一律平等 B.对印度社会的发展产生了不良影响 C.认为人生来没有高低贵贱之分 D.规定不同等级的人可以通婚 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡击 5.让婆罗门的名字带来吉祥，让刹帝利的名字 带来力量，让吠舍富裕，但是让首陀罗受到 憎恶。材料体现了古代印度 A.有着悠久深厚的文化底蕴 B.商品经济比较活跃 C.没有贵贱之分 D.社会等级制度森严 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡击 6.《西游记》是我国四大文学名著之一，书中描 述的“如来佛”无所不能，法力无边。其原型 来自于历史人物 ( A.汉漠拉比 B.乔达摩·悉达多 C.老子 D.胡夫 学有鸿鹄志展翅任翱翔