第3单元 封建时代的欧洲 背记手册-（作业课件）【精英新课堂·三点分层作业】2023-2024学年九年级上册历史（统编版）安徽专版

《精英新课堂》九年级历史RJ(上) 第三单元封建时代的欧洲 第7课基督教的兴起和法兰克王国 鸡志 知识梳理 一、基督教的兴起 1.背景：1世纪，在岁马帝国统治下的 地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世 主”的到来。 2.兴起：传道者宣传说， 就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入 “人堂”。这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。 3.传播：1世纪末，罗马阜帝将 确定为国教，促进了基督教的传播。 学有鸡鹄志展翅任翻翔 鸡击 二、法兰克王国 1.建立：481年日耳曼人克洛维在西欧建立 2.统治：克洛维饭依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原米岁马大地 主的上地，把原属罗马国有的上地和无主上地赐给教会和部下。 学有鸡鹄志展翅任翻翔 鸡志 三、封君与封臣 1.形成：8世纪前期，法兰克王国对 进行了改革，不再像以前那样无偿地 赏赐，而是要求得到封地的人必须提供 这样，赐地的人成为，接受封地 的人则成为 ★2.关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要 等 封井对封臣也有义务，封井不能任意侵害封臣的 :当封臣受到 外来攻击时，封井必须 ★3.特点：封术与封臣的关系有着严格的 ,而且权利、义务交织在一起，有一定的 契约意义： 4.影响：以 为组带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 学有鸡鹄志展翅任翻翔 击 四、查理曼帝国 1.建立：800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”因此，查 理被称为“查现大帝”或“查现曼”。他统治时期的法兰克王闲，史称“ 2.统治：继续实行鼓励基督教发展的政策，把工国划分为很多教区，命令每个教区的人民 把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得高有起来，势力也越来 越大 3.分裂：843年，查理曼的三个孙了缔结条约，将帝国一分为三，形成以后 和 三个国家的维形。 学有鸡鹄志展翅任翻翔 鸱鹊志 图片说史 【常考点】 1.封君与封臣的关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为 封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣 誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 缔结封君封臣关系 2.封君与封臣关系的特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权 的仪式（教材P34) 利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 学有鸡鹄志展翅任翻翔 《精英新课堂》九年级历史RJ(上) 第8课i 西欧庄园 鸡志 知识梳理 一、庄园的领主与佃户 1.庄园兴起：从 开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大 约到 ,庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。 ★2.庄园性质：在领主统治下，庄园是一个独立的 的经济和政治单位。 3.庄园居民：均为领主的佃户，包括自由的 和缺少自由的农奴。 4.庄园土地：耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“ ”;剩下的 耕地是佃户的“”，是佃户的生活来源。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为 ”,全体佃户都可以放牧，共同使用。 学有鸡鹄志展翅任翻翔 击 二、庄园法庭 1.概况：庄园具有 ,设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。庄园法庭 ,一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点 也不固定。 2.审理范围：侵犯领主利益的行为；佃户之间的纠纷：违反庄园公共规则的行为。 3.惩罚手段：惩罚各种违法行为的手段通常是 ,罚金全部归领主所有。出席法 庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席的佃户，会被罚款。 ★4.审判依据：庄园法庭审判依据 或 5.作用：维护庄园 :既维护了 的利益，也在一定程度上限制了 学有鸡鹄志展翅任翻翔 鸱鹊志 图片说史 【常考点】 1.庄园性质：一种新的农业经济组织形式：在领主统治下，是一个 独立的自给自足的经济和政治单位。 2.领主与佃户的关系：佃户义务耕种领主的“自营地”，领主还向佃 户征收其他捐税。 3.庄园法庭的作用：雏护庄园公共秩序：既雏护了领主的利益，也 劳动中的农奴（教材P9) 在一定程度上限制了领主的特权。 学有鸡鹄志展翅任翻翔