人教版七年级数学下学期期末培优检测卷（江西专用）-《期末压轴题》2022-2023学年七年级数学下册必考专题复习攻略（人教版）

人教版七年级数学下学期期末培优检测卷 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ 考试范围：全册的内容； 考试时间：120分钟； 总分：120分 一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 1．（2023春·广东肇庆·七年级肇庆市第一中学校考期中）点在第（    ）象限 A．一 B．二 C．三 D．四 【答案】B 【分析】第一象限内点的坐标符号为，第二象限内点的坐标符号为，第三象限内点的坐标符号为，第四象限内点的坐标符号为，根据符号特点可直接判断. 【详解】解：点在第二象限． 故选：B． 【点睛】本题考查的是坐标系内各象限内点的坐标特点，掌握“四个象限内点的坐标符号”是解本题的关键. 2．（2023春·广东揭阳·九年级校考期中）已知，下列不等式变形正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】根据不等式的性质，逐一进行判断即可． 【详解】解：A、当时，，故选项A错误； B、，故选项B正确； C、，故选项C错误； D、，故选项D错误； 故选B 【点睛】本题考查不等式的性质．熟记不等式的性质，是解题的关键． 3．（2023秋·广东揭阳·七年级统考期末）下列调查中，最适合采用普查的是（    ） A．对我市七年级学生身高的调查 B．对我市市民知晓“礼让行人”交通新规情况的调查 C．疫情期间，了解全校师生入校时体温情况 D．对我市中学生观看电影《厉害了，我的国》情况的调查 【答案】C 【分析】由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似进行逐一判断即可． 【详解】解：A、对我市七年级学生身高的调查，人数多，范围广，应采用抽样调查，不符合题意； B、对我市市民知晓“礼让行人”交通新规情况的调查，人数多，范围广，应采用抽样调查，不符合题意； C、疫情期间，了解全校师生入校时体温情况，涉及安全性，应采用普查，符合题意； D、对我市中学生观看电影《厉害了，我的国》情况的调查，人数多，范围广，应采用抽样调查，不符合题意； 故选C． 【点睛】本题考查了抽样调查和全面调查的区别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查． 4．（2023春·广东肇庆·七年级校考期中）下列等式成立的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】根据算术平方根，平方根，立方根的定义，逐个进行判断即可． 【详解】解：A、，故A不成立，不符合题意； B、，故B成立，符合题意； C、，故C不成立，不符合题意； D、，故D不成立，不符合题意； 故选：B． 【点睛】本题主要考查了算术平方根，平方根，立方根，解题的关键是掌握相关知识点并熟练运用．． 5．（2023·云南昭通·统考二模）如图，一把直尺沿直线断开并发生平移，点，，，在同一条直线上，若，则的度数为（    ）    A． B． C． D． 【答案】C 【分析】根据平行线的性质求解即可． 【详解】解：一把直尺沿直线断开并发生平移，则， ∴， ∴，故C正确． 故选：C． 【点睛】本题主要考查了平移的性质、平行线的性质，根据平移的性质得到是解题的关键． 6．（2023·黑龙江鸡西·校考二模）某单位为了加大“精准扶贫”力度，将16名干部分成甲、乙、丙三个小组到村屯带领48个贫困户脱贫．若甲组每人负责4个农户，乙组每人负责3个农户，丙组每人负责1个农户，则分组方案有（    ） A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 【答案】C 【分析】根据选派16名成员分三组带领48个农户可列方程，再根据每组人数为正整数求解即可． 【详解】设甲组a人，乙组b人，则丙组人， 由题意，， ， 是正整数， 当时，，，符合题意； 当时，，，符合题意； 当时，，，符合题意； 当时，，，符合题意； 当时，，，符合题意； 分组方案共5组， 故选:C． 【点睛】本题考查了二元一次方程的应用，解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，进而找到所求量的等量关系． 二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 7．（2023春·北京朝阳·七年级北京八十中校考期中）169的算术平方根是__________，4的立方根是_______． 【答案】 13 【分析】根据算术平方根和立方根定义进行解答即可．平方根：平方根，是指自乘结果等于的实数；和立方根：如果一个数的立方等于，那么这个数叫的立方根的概念，求解即可. 【详解】解：169的算术平方根是13；4的立方根是． 故答案为：13；． 【点睛】本题主要考查算术平方根和立方根的理解，解题的关键