8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

公平正义的价值 1.感受公平正义是美好社会应有的价值追求。 2.提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力。增强对正义行为和非正义行为的价值判断和辨别能力。 3.知道公平正义的基本内涵，理解公平、正义的价值。 学习目标 1、公平的含义？ 2、为什么要追求公平？（公平的价值） 3、正义的含义以及正义的内涵 4、为什么要追求正义？（正义的价值） 自学导航 认真阅读课本P108—113，回答下面问题（5分钟） （一） 认识公平 大儿子：聪明能干，为赚取黄金出力最多 二儿子：能力一般，但有孝心，最得父亲喜欢 小儿子：身体残疾，为人善良，父亲最担心他以后的生活。 如果你是父亲，你会如何分配黄金呢？ 探究：如何分黄金？ 分配方案： 平均分 大儿子多分 二儿子多分 小儿子多分 平等地享有继承权 付出与回报对等 权利与义务相统一 友爱相助扶贫济困 结合“分黄金”的故事，谈谈什么是公平？ 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 1. 公平的含义（P109） 公平是相对的，没有绝对的公平 公平≠平均分配 平等和公平的区别 平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等 公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等 探究分享 A组 B组 结合你对公平的理解，请对A、B两组漫画进行评价。 9 规则公平 权利公平 机会公平 权利公平要求每个人依法平等参与社会活动； 规则公平要求每个人都受到行为规范的约束； 机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 2.公平的内涵及要求是什么？ 笔记 支教18年，她为大山里的孩子架起同向世界的桥梁 邓小岚老师扶持关心的马兰花儿童合唱团的孩子们在冬奥会的舞台歌唱。 邓小岚老师的学生白宝衡参加全国统一的艺考考试，成为一名大学生。 思考：作为观察员，结合刘姥姥一家的故事以及上述案例，谈一谈公平对个人和社会有什么意义？ 邓小岚老师义务支教乡村孩子学习音乐和歌唱。 课堂笔记：3．为什么要追求公平（公平的价值）？P110 ①公平是个人生存和发展的重要保障。不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 “丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。”——《论语·<季氏将伐颛臾>》 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 正义的 力量 分辨正义---辩一辩 以下情境中，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？ 1、在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包， 旁边有人高喊“抓小偷”； 2、一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢； 3、中国人民反对日本帝国主义的侵略； 4、罪大恶极的犯罪分子被判处死刑； 思考：判断正义的标准是什么？ 4 什么是正义行为？ 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 16 沈阳一位老人在药店买药时突然昏厥，陷入生命危险，店主具有行医资格，对其实施心肺复苏，导致老人12根肋骨被压断、右肺被挫伤。此后，老人反将店主告上法院。辽宁省康平县人民法院作出判决，决定驳回原告（即被救老人）的诉讼请求。 法院判决依据：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任（民法典第一百八十四条规定）。 图片来源于网络 案例明理 24. 下面，我们来看一个真实案例//沈阳一位老人在药店买药时突然昏厥，陷入生命危险，店主具有行医资格，对其实施心肺复苏，导致老人12根肋骨被压断、右肺被挫伤。此后，老人反将店主告上法院。辽宁省康平县人民法院作出判决，决定驳回原告（即被救老人）的诉讼请求。//法院判决依据：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任（民法典第一百八十四条规定）。民法典为见义勇为者保驾护航,我们为民法典这一规定点赞！ （1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 5、正义的要求有哪些？ 正义的力量 思考 视频体现了我国审判机关和法律监督机关分别是哪个国家机关？ 为什么司法机关要坚持对劳荣枝一案进行审理？ 探究与分享： 改革收入分配制度 建立国家助学金制度 完善失业保险制度 国家建立和完善上述制度有什么意义？ 二、正义的力量 国家建立和完善这些