7.2 自由平等的追求 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

学习目标（1分钟） 1、知道追求自由平等的主要措施（要求）。 2、在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力。 3、增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。 一、珍视自由 探究与分享 八年级学生田某经常上学迟到，不 按时完成作业，老师督促他，他却说： “什么时间上学、做不做作业是我的 自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向 同学索要财物，老师批评教育他，他 振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 请同学们结合实际和所学知识,分析田某的言行，并谈谈启示。 没有正确行使受教育的权利，没有自觉履行受教育的义务。《义务教育法》 不良行为，若不及时改正，可能发展成严重不良行为，走上违法犯罪道路。 《预防未成年人犯罪法》 要珍视自由，珍惜宪法和法律赋予我们的权利 答：观点:田某的言行是错误的。他没有正确认识真正的自由。 理由：①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。材料中田某上学迟到、不按时完成作业,没有正确行使受教育的权利、自觉履行受教育的义务。 ③法治是自由的保障，人们的合法自由和权利不受非法干涉和侵害。抽烟喝酒、强行向同学索要财物说明他具有不良行为,如果不加以抵制,很容易导致严重不良行为,甚至陷入违法犯罪的深渊,也会失去自由。④法治既规范自由又保障自由。 总结：所以，我们作为中学生应珍视自由，履行宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利，同时自觉履行受教育的义务,约束自己的行为,遵纪守法,对自己负责。 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 探究与分享 小玫:唐某虽能逞一时之快，但网络空间不是法外之地。 石头:言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取! 小聪:言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 精品 游戏 图片 聊天 发新帖 (1)请你评论唐某的言行。 (2)如果你是关某，面对此事你会怎么做？ 唐某的言行是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。 拿起法律武器，依法维护自己的合法权益。 关某可找唐某协商道歉及赔偿事宜，若唐某不同意，可到法院起诉维权。 问题讨论 ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 ②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 总 结 笔记：怎样珍视自由？ 二、践行平等 拒不配合登记这是什么现象？你遇到或知道类似的情况吗？ 特权的含义：就是法律、制度规定之外的特殊权利。 思考：特权的表现有哪些呢？ 特权的表现： ①有的人或只享受权利不承担义务； ②利用手中的权力以权谋私； ③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 为什么要反对特权现象？ 反对特权的原因? 特权是平等的大敌,特权现象践踏法律的尊严和权威，破坏了社会的和谐稳定，阻碍了平等的实现。 2. 特权的含义、表现、反对特权的原因、追求特权的后果 ①含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 ②表现：有的人或只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 ③反对特权的原因：特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 ④追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 某中学因为上级要检查，通知差生不用来上学。“差生”就没有受教育的权利吗？ 请你点评此事件，并说明理由 。 此事件违反了平等原则。剥夺了学生受教育的权利。 （2）践行平等，就要平等对待他人合法权利。我们要以法律为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权利。 招聘限制学历 招聘限制身高 招聘限制性别 结合三幅图片，谈谈我们可以通过哪些途径解决就业歧视的问题？ 保留证据，向就业歧视投诉窗口求助，或向各相关部门反映。 （3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 从社会角度，请你谈谈做法 。 （4）我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 3.如何践行平等？ （1）践行平等，就要反对特权。 （2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 （3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 (4