第18课 统一多民族国家的巩固和发展（教学设计）-2022-2023学年七年级历史下册大单元+跨学科同步教学资源（统编版）

部编版七年级下册历史第三单元《明清时期：统一多民族国家的巩固与发展》 第18课 统一多民族国家的巩固和发展【教学设计】 新课标要求（教学目标） 1. 通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措； 2. 认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土； 3. 理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。 教学重点 清朝对全国的统治、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制、清廷对西藏地方的有效管辖、雅克萨之战、清朝的疆域 教学难点 清朝对全国的统治 教学方法 史料研读法、观看视频法、合作探究法、表格对比法 教学资源 教材、PPT、图片、视频 教 学 内 容 及 进 程 一、情境导入 同学们，你认识下列文物和遗址吗？ 金奔巴瓶 台湾.赤崁楼 你知道它们背后的前世今生吗？ 其实每一件文物、每一处遗址、每一本古籍都凝聚着的祖国历史的悠远记忆，传承着源远流长的中华文化、弘扬着中华民族的伟大精神。今天“让我们共同走进收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字感受统一多民族国家的巩固和发展 。 过渡：作为一个少数民族建立的王朝，清朝是如何建立并巩固在全国的统治的？让我们从一段史料中寻求答案吧。 2、 学习汉法巩固统治 材料：满族统治者进入北京后，立即“遣官祭先师孔子”；接着又以孔子的后人“仍袭封衍圣公”；一六四五年为孔子加上“大成至圣文宣先师”的头衔，多尔衮并亲自“揭先师孔子庙行礼”。 ——日.稻叶君山《清朝全史》 清朝统治者进入北京后是如何巩固自身统治的？ 明确：军事：消灭明朝政权的残余势力和各地反清势力 政治制度：加强中央集权，维护政治上的大一统 思想文化：推崇儒家学说，继承历代文化传统 过渡：这样，清朝在军事、政治上和思想上巩固了自身的统治。与此同时清朝的边疆地区又面临着怎样的问题？清朝是如何巩固边疆地区的的呢？ 3、 恩威并施管辖边疆 （1） 东南地区： 1.郑成功收复台湾 台湾自古以来就是中国领土的一部分。请同学们结合已学知识，回顾历代王朝对台湾地区的管辖， 明清时期面临怎样国际新环境？让我们观看一段视频了解。 赤崁楼 郑成功像 假如你是导游，你能为大家介绍民族英雄郑成功吗？ 温馨提示：（时间、地点、人物、事件、意义等方面介绍） “有这样一场战役，发生在17世纪末，在中国与欧洲国家的首次战争中，获胜的是中国人。” ——英国学者赫德森 过渡：郑成功收复飞台湾后是如何经营台湾的？请同学们观看视频了解 点拨：郑成功打败荷兰侵略者收复台湾维护国家统一，不愧是中国历史上的民族英雄；他经营台湾，大大促进台湾地区的政治、经济、文化发展，台湾同胞尊称他为“开台圣王”。 过渡：清朝是如何在台湾建制的呢？请同学们观察地图，填写表格 2. 清朝在台湾的建制 观察地图，填写表格 时间 史实 1683年 台湾归入清朝版图 1684年 清朝设置台湾府，隶属福建省 1885年 台湾正式建省 点拨：1885年设置台湾省，属于地方最高行政级别，这与当时英法等西方侵略者侵略中国的国家大环境是密不可分的。从台湾府到台湾省，体现了清政府对东南海防的重视。同时，清朝这一系列措施加强了台湾与内地的联系，促进了台湾地区的社会经济发展，加强了祖国的东南海防，为同一多名国家的巩固和发展做出了贡献。 （二）西藏地区 西藏自古以来就是中国的领土。请同学们结合已学知识，回顾历代王朝对西藏地区的管辖 过渡：面对信仰藏传佛教的西藏地区，清政府又是如何妥善的处理好边疆问题和宗教问题的？ 假如你置身博物馆，你能为以上文物、建筑完善介绍词吗？ 观看视频： 点拨：从册封达赖喇嘛承认西藏地区的宗教首领，到设驻藏大臣，与达赖喇嘛共同管理西藏事务，再到金瓶掣签，宗教首领须报朝廷批准，中央对西藏的管辖逐渐加强。 （三）西北地区 新疆自古以来就是中国领土的一部分，请同学们结合已学知识，回顾历代王朝对新疆地区的管辖 过渡：与西藏不同，面对西北地区少数民族首领受沙俄唆使，发动叛乱，清朝皇帝采取了哪些不同的措施来维护祖国统一的？ 材料：清军平定大、小和卓叛乱：乾隆时期，回部卫层贵族大、小和卓发动叛乱，形成割据势力。他们残暴搜刮各族人民，激起人民的强烈不满。乾隆皇帝下令调兵讨伐，并宣布只擒拿大、小和卓，各族人民皆为无罪之人，不会株连。在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了这场分裂祖国的叛乱。 清军为什么能取得