整体认知

整体认知 化工生产中的重要非金属元素——整体认知 第五单元 化工生产中的重要非金属元素 认识生产、生活中的非金属元素 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 化学 高一 下学期 人教2019版 化工生产中的重要非金属元素 单元组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 课时 课时名称 重难点 课时1 硫和二氧化硫 1.1理解掌握二氧化硫的化学性质1.2分析二氧化硫化学性质的方法 课时2 硫酸 2.1浓硫酸的吸水性、脱水性及强氧化性 课时3 的检验；不同价态含硫物质的转化 3.1的检验；不同价态含硫物质的转化3.2不同价态含硫物质的转化方法 课时4 氮气与氮的固定；一氧化氮和二氧化氮 4.1氮及其重要化合物的性质与相互转化4.2二氧化氮的化学性质 课时5 氨和铵盐 5.1认氨的实验室制法5.2铵盐的性质及检验方法 课时6 硝酸；酸雨及防治 6.1硝酸的不稳定性和强氧化性，酸雨的概念6.2硝酸的强氧化性 课时7 无机非金属材料 7.1三种常见硅酸盐材料陶瓷、玻璃、水泥的生产原料、成分和性能7.2硅及其化合物 二、单元目标 课时 学习目标 作业目标 课时1硫和二氧化硫 1.1通过分析硫的原子结构，推断硫单质可能的化学性质1.2结合实验探究，了解二氧化硫的物理性质和化学性质，能说出二氧化硫的主要用途 1.3通过二氧化硫与水、与氧气反应的学习，初步建立可逆反应的概念 1.了解硫单质的化学性质2.了解二氧化硫的物理性质、化学性质和主要用途 3.了解可逆反应的概念 课时2硫酸 2.1了解硫酸的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响2.2了解浓、稀硫酸的性质差异 1.了解硫酸的性质2.了解浓硫酸的特性 课时3硫酸根离子的检验；不同价态含硫物质的转化 3.1了解几种硫酸盐的性质3.2了解硫酸根离子的检验方法 3.3了解硫元素的存在与转化，探究不同价态含硫物质的转化途径 1.掌握SO42-的检验方法2.了解不同价态含硫物质的转化方法 课时4氮气与氮的固定；一氧化氮和二氧化氮 4.1通过氮原子结构，推断含氮物质化学特性4.2了解氮单质和其常见氧化物的性质和用途 4.3能够书写氮及其氧化物的化学方程式 4.4知道氮元素在自然界中的循环 1.了解离子反应的含义2.了解复分解反应发生的条件 3.了解离子方程式的书写步骤及电解质的拆分 4.会书写离子反应方程式 课时5氨和铵盐 5.1了解氨与水、酸和氧气的反应5.2知道氨的催化氧化是工业制硝酸的基础 5.3了解氨的实验室制法 5.4知道铵盐的性质及铵根离子的检验方法 1.了解氨的物理性质和化学性质2.了解工业制硝酸的途径 3.了解氨气的实验室制法 4.了解铵盐的性质 5.掌握铵根离子的检验方法 课时6硝酸；酸雨及防治 6.1结合实验，了解硝酸的不稳定性和强氧化性6.2知道硝酸是重要的化工原料 6.3了解酸雨的概念及形成原因，增强环保意识，培养社会责任感 1.了解硝酸的性质2.了解硝酸的用途 3.了解酸雨的概念及形成原因 课时7无机非金属材料 7.1了解传统和新型无机非金属材料，结合实例认识无机非金属材料的性能及应用7.2学会硅及其化合物在无机非金属材料中的应用 1.了解并认识传统和新型无机非金属材料2.掌握硅的性质和用途 3.了解硅的化合物的性质和用途 三、单元知识框架 课时1硫和二氧化硫 从火山喷发到食品添加 学习任务一 硫 1．硫的物理性质 (阅读教材P2第二段内容) 俗称 颜色 状态 溶解性 _______ _______ _______ 不溶于_______，微溶于_______，易溶于_______ 2．硫的化学性质 (1)从化合价角度分析，硫单质可能具有的性质：_______。 (2)氧化性：分别写出S与金属Fe、Cu的反应以及H2的反应的化学方程式_______。 (3)还原性：硫在空气中燃烧，产生_______火焰；在纯氧中燃烧，产生_______火焰，燃烧产物为SO2，化学方程式为_______。 思考：硫在空气中燃烧生成SO2，在过量纯O2中燃烧生成SO3，这种说法正确吗？ 学习任务二 二氧化硫 3．二氧化硫的物理性质  (阅读教材P2第四段内容) 颜色 气味 毒性 密度 溶解性 _______ _______ _______ 比空气_______ _______，通常情况下1：40 4．二氧化硫的化学性质 从氧化物、化合价的角度推测SO2的可能具有的性质_______ (1)酸性氧化物的通性 根据酸性氧化物的性质，试写出以下化学反应方程式：